نقش طراحی محوطه فضای باز مدارس ابتدایی برسلامتی ویادگیری دانش آموزان

محیطهای آموزشی بیشترین اثرونقش را برذهنیت وتمدن سازی جوامع برعهده دارند لازمه اصلاح کالبداموزش وپرورش ایجادفضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است فضاهای که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد محققان روانشناسی محیط با مطالعه الگوهای رفتاری کودکان درمحیطهای اموزشی به مواردی موثرازقبیل اندازه محوطه مدرسه نورپردازی و .... که نقش عمده ای درافزایش یادگیری دارند رسیده ند که درمتن اصلی مقاله به بررسی دقیقتر آنها پرداخته خواهد شد ازاهداف این مقاله ارتقا کیفی فضای بازمدار س به ویژه مدارس ابتدایی وبانشاط سازی و سرزندگی فضای بازآنها است موضوعی که درجریان مقاله به آن پرداخته میشود این است که فضای بازمدارس ابتدایی باید دارای چه ویژگیهایی باشد تابتواند بریادگیری موثرباشد روش تحقیق پژوهش بااستفاده ازمطالعات کتابخانه ای بررسی مقالات کتابها اسنادمعتبر دردسترس و .. به بررسی میزان نقش طراحی محوطه مدارس بریادگیری درکودکان ابتدایی پرداخته میشود نتایج پژوهش حاکی ازآن است که طراحی مناسب محوطه مدارس ابتدایی میتوانددرایجادمحیطی جذاب و با نشاط درراستای افزایش یادگیری وشکل گیری رفتارمناسب موثر واقع شود

کلیدواژه ها:

محوطه مدارس ، یادگیری ، شکل گیری رفتار ، فضای باز ، سلامتی ، مدارس ابتدایی ، دانش آموزان