بررسی اختلال پس سانحه ای و همایندی آن با افسردگی و پرخاشگری دانش آموزان شهرستان هریس در زلزله آذربایجان

هدف پژوهش حاضر بررسی همایندی اختلال پس سانحه ای زلزله آذربایجان با میزان افسردگی و پرخاشگری دانش آموزان می باشد. در این پژوهش 120 دانش آموزان (پسر و دختر) مدارسمتوسطه شهرستان هریس شرکت نمودند که به شیوه نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده بودند. برای جم عآوری داده ها از پرسشنامه مقیاس اثر حادثه(IES‐R مرمر وویسس ( 1997 ) و پرسشنامه پرخاشگریAGQهنجاریابی شده توسط نجاریان و همکاران 1375 ) و مقیاس فرم بلند افسردگی بِک استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد پس از وقوع زلزله آذربایجان76/25%از دانش آموزان دچار اختلال پس سانحه ای 67/13%دچار پرخاشگری و59/42%دچار افسردگی بودند. بین اختلال پس سانحه ای ناشی از زلزله و پرخاشگری و همچنین افسردگی دانش آموزان رابطه مثبت معنادار وجود دارد. از نظر میزان اختلال پس سانحه ای، افسردگی و پرخاشگری، بین دو جنس از دان شآموزان تفاوت معنادار وجود دارد. به طوری که دان شآموزان دختر بیش از دانش آموزان پسر دچار اختلال پ سسانحه ای و افسردگی بودند ولی در مورد پرخاشگری پسران بیشتر از دختران، از خود پرخاشگری نشان دادند

کلیدواژه ها:

اختلال پس سانحه ای ، پرخاشگری ، افسردگی ، زلزله آذربایجان شرقی