بررسی تحلیل کارکردهای اجتماعی در افراد اتیسم و ارایه راه کارهای نوین به منظور افزایش مهارت های اجتماعی در کودکان اتیسم

اختلال طیف اوتیسم، زیرگروهی از اختلالات رشدی و عصبی است آسیب جدید در تعاملات اجتماعی، مهارت های ارتباطی، مشکلات هیجانی و انعطاف پذیری رفتاری به عنوان ویژگی های آشکار افراد مبتلا به اتیسم محسوب می شود. هدف از این پژوهش بررسی تحلیلی کارکردهای اجتماعی در افراد اتیسم و ارایه راه کارهای نوین به منظور افزایش مهارت های اجتماعی در کودکان اتیسم می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد داده های به دست آمده، به روش کتابخانه ای و از طریق مصاحبه با کارشناسان گردآوری شده است. لذا در گام اول با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و جست و جو در اینترنت به بیان کلیات تحقیق همچون: ویژگی های افراد اتیسم و روش های تشخیص و درمان آن پرداخته شد. در گام دوم بعد از مطالعه مقالات، پایان نامه ها و مشورت با کارشناسان مربوطه، به بررسی تحلیلی کارکردهای اجتماعی د رافراد اتیسم پرداخته شد. نهایتا در گام سوم با استفاده از تجزیهو تحلیل داده های به دست آمده از گام های اول و دوم نتیجه گیری نهایی صورت گرفت و راه کارهای نوینی جهت ارتقاء مهارت های اجتماعی در کودکان اتیسم ارایه گردید. در نتیجه این تحقیق، کودکان اتیسم کارکردهای اجرایی ضعیف تری نسبت به کودکان عادی دارند. در اختلالات طیف اوتیسم بازشناسی، ابراز حالات هیجانی و پردازش چهره ها با کاستی همراه است نقص شناخت اجتماعی باعث مشکلات در درک حالات، عواطف خود و دیگری می شود و نقص در کارکرد اجتماعی، باعث ایجاد مشکل در شروع، ایجاد، حفظ و توسعه روابط اجتماعی مثبت و مشکل در تعامل با دیگران می شود. راه کارهای درمانی پیشنهادی شامل: ویزیت کودک توسط متخصص روانپزشکی اطفال و مغز و اعصاب، ارزیابی وضعیت حسی حرکتی کودک ، کار درمانی، گفتار درمانی، روش تحلیل کاربردی، روش درمان پاسخ محور، سانرایز، برنامه اموزش درک و بازشناسی هیجان ها، استفاده از فن آوری های جدید، آموزش برنامه ریزی چند بعدی، تمرین استقامتی ، مداخله گروهی، برنامه آموزش شناخت اجتماعی ، بازی درمانی و ساختار آن، برنامه آموزشی فلور تایم مبتنی بر تحلیل رفتار کاربردی، حیوان درمانی، بازی و ورزش، برنامه های رایانه ای، آموزش تعاملات پیش زبانی با تمرین اجتماعی برجسته، مداخله مبتنی بر رایانه چهره خوانی، ذهنی خوانی، هنرها و برنامه های نمایشیف تمرینات توپی، درک اشارات چهرهای، استفاده از ویدیو و چند رسانه ای ها، داستان های اجتماعی، موسیقی درمانی، نقاشی و قصه گویی و یا ترکیبی از این روش ها است.

کلیدواژه ها:

بررسی تحلیلی ، کارکردهای اجتماعی ، افراد ، اتیسم ، ارایه راه کار ، افزایش مهارت های اجتماعی