اثربخشی آموزش مجسمه سازی بر خلاقیت کودکان مدارس ابتدایی شهرستان سیرجان
محل انتشار: سومین همایش ملی روانشناسی و علوم تربیتی ایران
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 782
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HGSE03_001
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی اموزش مجسمه سازی بر خلاقیت کودکان مدارس ابتدایی شهرستان سیرجان در سال 96 انجام گرفت. روش تحقیق نیمه ازمایشی و روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی می باشد جامعه اماری تحقیق حاضر شامل 40 نفر از کودکان در مقطع پنجم ابتدایی در دو گروه ازمایش و کنترل به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد..که گروه ازمایش 12 جلسه تحت درمان قرار گرفتند.روش جمع اوری داده ها بر اساس پرسشنامه خلاقیت تورنس ( (1979 صورت پذیرفت.تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست امده ازتحلیل کوواریانس یک متغیره و چند متغیره انجام شد.نتایج تحقیق نشان داد که اموزش مجسمه سازی بر خلاقیت کودکان تاثیرمعناداری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره دهیادگاری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان. سیرجان. ایران
الهام دهیادگاری
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان. سیرجان. ایران