تاثیرات محیط آموزشی بررشدکودکان بارویکرد ویژه بر روانشناسی محیط

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 360

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HIAP02_100

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1395

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش بررسی اصول طراحی فضاهای اموزشی ویژه کودکان باتاکید به بهره گیری ازقالبهای محیطی موثربررفتار وذهن کودکان است یادگیری بخش پایه ای اززندگی هرفرد است که بصورت مستمر درتمامی مراحل زندگی به صورت خوداگاه و یاناخوداگاه صورت میگیرد اما مهمترین بخش این فرایند درزمان کودکی اتفاق می افتد بنیادی ترین سنین شکل گیری شخصیت و هویت هرفرد دردوران کودکی وی اتفاق می افتد و اهمیت لزوم توجه و تعمق به مسائل تربیتی و رشد کودکان برکسی پوشیده نیست فرایند رشد کودک درسال های اولیه زندگی متاثر ازعوامل بسیاری است فعالیت و بازی به عنوان عامل اصلی رشد و یادگیری کودک فرایندی است که درارتباط با فضا و محیط کودک رشد همه جانبه او را موجب می گردد درسالها یاخیر باتوجه به رشد روزافزون و وسعت تغییرات درروشهای اموزشی سازگارنمودن بستریادگیری بابراورده ساختن نیازهای یادگیرنده درکانون توجه متخصصین قرارگرفته است این درحالی است که محیط فیزیکی به سبب ساختارخود میتواند مولفه های یادگیری را تقویت و تضعیف نماید

نویسندگان

مژده نادری

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج

فرزین چاره جو

دکتری شهرسازی و استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • مرتضوی، شهرناز(1 938).روانشناسی محیط، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، تهران ...
  • مطلبی، قاسم(1 938.روانشناسی محیطی دانشی نو در خدمت معماری و ...
  • مظفر، فرهنگ وهمکاران(1386). نقش فضاهای بازمحله دررشدوخلاقیت کودکان، باغ نظر ...
  • نمایش کامل مراجع