بررسی رابطه بین حافظه سازمانی با تاب آوری و اعتماد سازمانی بین معلمان مدارس ابتدایی شهرستان خلیل آباد
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 324
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF02_046
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه حافظه سازمانی با تاب آوری و اعتماد سازمانی بین معلمان مدارس ابتدایی شهرستان خلیل آباد انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خلیل آباد است که در سال تحصیلی 96-97 مشغول به کار بوده اند و بر اساس آخرین اطلاعات و آمار در اداره آموزش و پرورش شهرستان خلیلآباد تعداد جامعه مورد مطالعه 347 نفر میباشند. لذا با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با کمک جدول کرجسی و مورگان تعداد 183 نفر به عنوان نمونه تعیین گردید . ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه حافظه سازمانی بونتیس (1999)، پرسشنامه اعتماد سازمانی آلونن و همکاران (2008) و پرسشنامه تابآوری فرایبرگ و همکارانش (2003) بوده و در انتها داده ها با استفاده از آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که حافظه سازمانی بر تاب آوری و اعتماد سازمانی معلمان تاثیرگذار است. همچنین حافظه سازمانی قادر است تغییرات اعتماد سازمانی و تاب آوری معلمان را پیشبینی نماید.همچنین بین ابعاد حافظه سازمانی با اعتماد سازمانی و تاب آوری معلمان رابطه معنیداری مشاهده گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم اسکندری نصرآباد
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن
مرضیه حاجی زاده کاس احمدانی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات شاهرود
سمیه مرادی کاریزک
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن