ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثر بخشی آموزش مهارتهای مدیریت زمان بر اهمالکاری و مدیریت زمان تحصیلی

محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 693

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/436115

شناسه ملی سند علمی:

HPSCONF01_023

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

نمونه: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور تبریز در سال تحصیلی94-93 بودند،نمونه پژوهش حاضر به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انجام گرفت که 70 نفر از دانش آموزان انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند ابزار: هر دو گروهپرسشنامه های اهمالکاری (تاکمن) و مدیریت زمان تحصیلی را پر کردند. بعد از اجرای پیش آزمون گروهآزمایش طی 10 جلسه 2 ساعته در جلسات آموزش مهارت های مدیریت زمان شرکت کردند و پس از اتمامجلسات، هر دو گروه با پرسشنامه های مذکور )پس آزمون( مورد سنجش قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیلداده ها از روش مانکوا استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش مهارت های مدیریت زمان اهمالکاری راکاهش و مدیریت زمان تحصیلی را افزایش می دهد.بحث: می توان گفت اغلب دانش آموزان در طول سالتحصیلی برنامه مدونی برای مدیریت زمان مطالعه خود ندارند و این باعث افت عملکرد تحصیلی شده و منجر بهکاهش در احساس خودکارامدی و گرایش دانش آموزان به طرف اهمالکاری می شود. بنابراین لازم است مدیریتزمان را با تاکید بیشتری به آنان آموزش داد و باعث نهادینه شدن مدیریت زمان در آنها شد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اصغر فولادی

عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور. ایران

ثریا نظم خواه

کارشناس رشته روانشناسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • _ برایان، ت. ترجمه ی رحمانی، طارمی. 1382. قورباغه ات ...
  • تریسی، برایان، ترجمه رضا عرب و علی رضا زارع، 1388. ...
  • جهان سیر، خ. صالح زاده، ک.وثاقی، ح. موسوی فر، ا. ...
  • خدام، حمیرا، .کلاگری، شهره، (.138) تآثیر آموزش مهارتهای مدیریت زمان ...
  • زائریان، سکینه.(1386)، اثر بخشی آموزش مهارت های مدیریت زمان بر ...
  • شیرافکن، علی.نورانی پور، رحمت اله.کریمی، یوسف. اسماعیلی، معصومه.(387 1) اثر ...
  • شولتز، دوان، سیدنی آلن شولتز، مترجم یوسف کریمی (1384) نظریه ...
  • فیست، جس. فیست، گریگوری جی.مترجم یحیی سید محمدی (1388) نظریه ...
  • Ariely, D., &Wertenbroct _ K. (2002). Procrasti nation, dexdlines, and ...
  • Christoher J Perrin , Neal miller, Alayna T haberlin , ...
  • Chu, A. C., & Chol, J N. (2005). Rethinking procratination: ...
  • Claesens B.T.CRutte. C.G , Van Eerd.W.& Roe. R.A, (2007), Reviw ...
  • Ferrari, J, &Pychy, T. (2008).Procrati nation: Current Issues and New ...
  • Hammer, C. A., & Ferrari, J R. (2002). Differentia incidence ...
  • IrshadHussainF Sarwat sultan, (2010), Analyss of procratination anong university sudents ...
  • . tota time and efficient time managment. In search of ...
  • Krisa P. Smith Terry.(2002) The Effects of Online Time Management ...
  • Lili Zhang, Stuart A. Karabenick, Shun ichiMaruno, FaniLauerman (2011), Academic ...
  • Lent, R. W., Brown, S D., & Hacket, G. (2002). ...
  • Malott, R. W. (2005). Behavioral sysms analyss and higher education. ...
  • Onwuegbuzie, A. (2004). Academic Procrastination And Satistics Anxiety: Asseesment And ...
  • Rafael Garcia-ros, Francisco perez-Gonzalez and Eugeniahinojo, (2004), Asssing Time Management ...
  • Rivait, L. (2007). What I TDoht Do In My Summer ...
  • Schunk, D. H. (2003). Sef-eficacy for reding and writing: Influence ...
  • Schunk, D. H., & Ertmer, P. A. (200). Slf-regulatory _ ...
  • see, P. (2007). The nature o procratination: A meta-analytic and ...
  • Trueman, M., Hartley, J (1996). A comparison of the ti ...
  • Tsai, M . J, & Tsai, C. C. (2010). Junior ...
  • Van Eerd.W, B.J.(2003), teching time and organizational management skill to ...
    • نمایش کامل مراجع