رابطه سبک های هویتی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان اهواز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 532

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPSCONF01_075

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی رابطه سبک های هویتی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان اهواز در سالتحصیلی 94-1393 بود. به همین منظور 365 نفر با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه سبک های هویتی برزونسکی ISI-6G)، پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور که به منظور تجزیه تحلیل از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، و رگرسیون استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از ضریبهمبستگی یرسون و رگرسیون در سطح معناداری (p<0/05) نشان داد که میان مؤلفه های سبک های هویتی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان اهواز رابطه معنی داری مشاهده می شود همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که سبکهویتی تعهد بیشتر پیش بینی کننده برای عملکرد تحصیلی می باشد.

نویسندگان

سوسن ایران پور

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز ، ایران(نویسنده مسئول)

پروین احتشام زاده

دانشیار،عضو هیئت علمی گروه روان شناسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز ، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اکبر زاده، مرتضی (1376). « هویت شناسی». فصلنام تعلیم و ...
  • پیرمحمدی، غلامرضا؛ خدایی، علی؛ یوسفی، هادی ؛شریعتی، فرهاد و دستا، ...
  • خوئینی، اطمه(1384). بررسی رابطه بین سبک های تفکر و خلاقیت ...
  • رابطه سبک های تفکر و رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان [مقاله ژورنالی]
  • گل شکوه، فرزانه؛ احدی، حسن؛ عنایتی، میر صلاح الدین؛ عسکری، ...
  • محمودی، حجت. (1390). بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت و سبک ...
  • Alborzi, S., &amp; Ostovar, S. (2007). Thinking styles of gifted ...
  • Barron, K. E., &amp; Harackiewicz, J. M. (2001). Achievement goals ...
  • Ching, Y.S., &amp; Choun, L.W. (2004).The relationship among creative, critical ...
  • Church, M. A., Elliot, A. J., &amp; Gables, S. L. ...
  • Coutinho, S. A., &amp; Neuman, G. (2008). A model of ...
  • Diseth, A. (2011). Self-sfficacy, goal orientations and learning strategies as ...
  • Dupeyrat, C., &amp; Marine, C. (2005). Implicit theories of intelligence, ...
  • Dweck, C. S. (2000). Self-theories: Their role in motivation, Personality ...
  • Elliot, A. J., &amp; Church, M. (1997). A hierarchal model ...
  • Press. Dweck, C. S., &amp; Leggett, E. S.(1988). A social ...
  • نمایش کامل مراجع