تاثیر تلویزیون در تغییر ارزش ها و رفتار اخلاقی کودکان

کودکان از بدو تولد در معرض رسانه های گروهی متفاوتی هستند و هر کودک در روز به طور متوسط نسبت به کارهای دیگربیشتر تلویزیون تماشا می کند. در واقع منظور از رسانه ها همان وسایل ارتباط جمعی مانند کتاب، روزنامه، مجلات، رادیو وتلویزیون است و یعنی این که کودکان از همان روزهای اولیه یادگیری با مواردی در ارتباط هستند که الزاما اثری مثبت رویتربیت کودک ندارند. رسانه ها ممکن است مواردی را به تصویر بکشند که با ارزش های خانواده و جامعه کودک متفاوت و درتضاد باشند.والدینی که نسبت به تربیت فرزندان احساس مسئولیت می کنند و توجه کافی دارند هنگام آموزش اصول اخلاقیبه فرزندانشان مراقب تاثیر رسانه ها هستند. یکی از چیزهایی که می تواند موجب احساس گناه در والدین مسئول شود این استکه اجازه دهند کودک خوش قلب، مشتاق و باهوش شان که آماده هر نوع تاثیرپذیری است، هیپنوتیزم صحنه های وحشت آور ونادرست برخی از رسانه ها مانند شبکه های ماهواره ای، فیلم یا بازی های رایانه ای شود. در طول شبانه روز کانال های تلویزیونیمتفاوتی در اختیار کودکان است و اگر خانواده ای هم ماهواره داشته باشد، تعداد کانال ها به مراتب بسیار بیشتر نیز خواهد شد.البته کودکان بیشتر مشتاق تماشای کارتون هستند، اما همین کارتون ها پر از صحنه های مشاجره، تهدید، کتک کاری،تیراندازی و حتی در مواردی صحنه های غیراخلاقی است. وقتی کودک مدام شاهد خشونت و رفتارهای نامناسب است، فرصتنمی کند درک صحیحی از بی گناهی، معصومیت، وقار و حساس بودن پیدا کند و این ویژگی ها نقش بسیار مهمی رویشکل گیری اخلاق در کودک دارد. این مقاله بر اساس پژوهش توصیفی می باشد ، و هدف آن نشان دادن اهمیت مشارکتپذیری به عنوان یک ارزش اخلاقی در خانواده است.

کلیدواژه ها:

تلویزیون – ارزش های اخلاقی ، رفتاراخلاقی