بررسی اثربخشی بازی درمانی براختلال سلوک دانش آموزان ابتدایی شهرستان ایلام

پژوهش حاضر به «بررسی اثربخشی بازی درمانی براختلال سلوک دانش آموزان ابتدایی شهرستان ایلام» می پردازد، جامعه آماریتمام دانش آموزان ابتدایی شهرستان ایلام است.حجم نمونه آماری، 50 نفر از دانش آموزان کلاس چهارم وپنجم وششم بوده که بدینمنظور 25 نفر دانش آموز دارای اختلال سلوک به صورت گروه آزمایش و 25 نفر دیگربه صورت دانش آموزان گروه کنترل انتخابشدند.روش پژوهش حاضر تجربی وبه صورت پیش آزمون – پس از آزمون با گروه کنترل می باشد. برای جمع آوری اطلاعات مستنداز پرسشنامه های رفتاری راتر – فرم والدین ورفتاری راتر – فرم معلمان وپرسشنامه مقیاس درجه بندی تشخیص اختلال سلوک(فرم معلمان) استفاده شده است .جهت تجزیه وتحلیل داده ها ازآزمون برابری واریانس ها در موقعیت پیش آزمون وآزمون t و برایمقایسه تفاضل نمرا ت پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل وآزمایش استفاده می شود.نتایج به دست آمده حاکی از آن است کهبازی درمانی بر کنترل پرخاشگری ، کاهش فریبکاری ، افزایش مسئولیت پذیری ، کاهش خرابکاری ، افزایش روابط بین فردی دانشآموزان شهرستان ایلام تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، بازی درمانی ، اختلال سلوک ، شهرستان ایلام