چالش های استفاده از ICT در مدارس
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 797
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF01_272
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
خلق یک نظام آموزشی، که قابلیت تربیت افراد برای زیستن در جهانی متغیر را داشته باشد از اولویت های مهم جامعهمدرن است. هدف اصلی این پژوهش، بررسی دیدگاه دبیران در مورد موانع بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارسبوده است.برای این منظور، 297 نفر از دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهر اردبیل از طریق نمونه گیری تصادفی انتخابشدند. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و روش انجام آن توصیفی-پیمایشی میباشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامهمحقق ساخته شامل 42 سوال بود. به منظور تعیین روایی از نظرات اساتید دانشگاه آزاد واحد ساری استفاده گردید. میزانپایایی پرسشها نیز از طریق روش آلفای کرونباخ و با استفاده از نرم افزار SPSS معادل 0/83 حاصل گردید.جهت تجزیه و تحلیل سئوالات پژوهش، شناسایی و طبقه بندی موانع از روش تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شده است و مناسب بودن داده ها برای تحلیل با استفاده از آزمون کیزر- میر الکین (KMO) بررسی شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که دانش و عقیده دبیران،کمبود منابع و امکانات،عدم تلفیق محتوای برنامه درسی با رایانه و موانع مدیریتی از مهمترین علل استفاده نامناسب از فناوری در مدارس می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام ابوالفضلی
استاد مدعو دانشگاه فرهنگیان
حافظ تره باری
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :