بررسی رابطه فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر بیجار

هدف تحقیق حاضر، بررسی تأثیر فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر بیجار می باشد. برای اینمنظور د راین پژوهش چهار فرضیه مطرح شدند که عبارتند از: 1- بین امکانات و نوع مدرسه رابطه وجود دارد . 2- بین فضایکلاس و یادگیری رابطه وجود دارد . 3- بین شکل ظاهری مدرسه و یادگیری رابطه وجود دارد. 4- بین امکانات آموزشی ویادگیری رابطه وجود دارد . جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دوره راهنمایی شهر بیجار شامل 340 نفر و کلیه مدیرانمدارس راهنمایی شامل 40 نفر می باشند. از این تعداد 103 نفر از معلمان دوره راهنمایی و 36 نفر از مدیران مدارس بااستفاده از جدول مورگان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و به وسیله دو پرسشنامه جداگانه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایجتحقیق نشان داد که بین امکانات و نوع مدرسه و همچنین بین شکل ظاهری مدرسه و یادگیری رابطه وجود ندارد. و همچنینفضای کلاس و امکانات آموزشی بر روی میزان یادگیری تأثیری ندارد.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، یادگیری ، دانش آموز دوره راهنمایی