مقایسه امنیت روانی، انگیزش پیشرفت و اضطراب حالت وارتباط آنها با پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 635
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF01_448
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه امنیت روانی، انگیزش پیشرفت و اضطراب حالت در بین دانش آموزان پایه دوم وسوممتوسطه شبانه روزی و عادی و ارتباط آنها با پیشرفت تحصیلی بود. تحقیق حاضر از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی، از لحاظروش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی و علی مقایسه ای و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها یک تحقیق کمی بود. جامعهآماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه دوم و سوم متوسطه شبانه روزی و عادی شهرستان اسدآباد بودند که در سالتحصیلی 94-1393 مشغول به تحصیل بوده و تعداد کل آنان 1037 نفر بود. نمونه آماری با برآوردی از جامعه آماری و با استفاده از جدول مورگان و کرجسی با روش تصادفی طبقه ای نسبتی به تعداد 442 نفر (140 نفر از مدارس شبانه روزی و 302 نفر از مدارس عادی) انتخاب شد. ابزار اندازه گیری امنیت روانی، پرسشنامه مازلو (1952)، انگیزش پیشرفت، پرسشنامهوالرند و همکاران (1992) و اضطراب حالت، پرسشنامه اشپیلبرگر (1970) بود و پیشرفت تحصیلی با معدل سال قبلدانش آموزان مورد سنجش قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که امنیت روانی و انگیزش پیشرفت دارای رابطه مثبت ومعنی داری با پیشرفت تحصیلی بودند. همچنین اضطراب حالت با پیشرفت تحیصیلی دارای رابطه منفی و معناداری بود. ازطرفی بین امنیت روانی، انگیزش پیشرفت و اضطراب حالت در بین دانش آموزان مدارس عادی و شبانه روزی دارای تفاوتمعنی دار بود. همچنین امنیت روانی، انگیزش پیشرفت و اضطراب حالت تا 36 % پیشرفت تحصیلی را تبیین نمودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بیت الله اسدی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
غلامرضا حوریان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
حبیب الله زارعی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
معصومه یونسی
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور مرکز همدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :