سنجش اثربخشی دوره های آموزشی ICDL و زبان انگلیسی در ستاد مرکزی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,690

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HUMANEMPOWERMENT03_012

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1388

چکیده مقاله:

شوهد نشان می دهد که میزان توانمندی افراد و سازمانها با میزان آموزشی که به افراد در سازمانها داده می شود رابطه مستقیمی دارد. امر آموزش و ارتقاء دانش علمی کارکنان همواره به عنوان محوری ترین اصل توسعه منابع انسانی در وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی مورد نظر قرار گرفته است. در این میان برخورداری از دانش زبان انگلیسی و ICDL به منظور استفاده از منابع روز افزون علمی، ایجاد ارتباط و مشارکت فعال در مجامع بین المللی، بهره گیری از کامپیوتر، سیستم اتوماسیون اداری و اینترنت جهت انجام وظایف محوله حائز اهمیت است. با عنایت به اینکه هدف نهایی آموزش کارکنان افزایش کارایی و اثربخشی است، چگونگی اقدام برای آموزش و آگاهی از نتایج و بازده آن لازمه فرایند آموزشی بوده و با اتمام ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی است که حلقه آموزشی تکمیل می گردد. در حقیقت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی آیینه ای فراهم می آورد تا از یک سو، مدیران و کارکنان سازمان تصویر روشنتری از کم و کیفی فعالیتهای آموزشی به دست آورند و از سوی دیگر برنامه ریزان آموزشی سازمان را تجهیز می کند تا نسبت به جنبه های مثبت و منفی برنامه آگاهی پیدا نمایند و از این طریق به اثربخش نموده برنامه ها و فعالیتهای آموزشی نیروی انسانی مدد رسانند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، اثربخشی ، ارزشیابی آموزشی ، سنجش ، دوره های آموزشی زبان انگلیسی و ICDL