بررسی رابطه ویژگیهای کالبدی فضای آموزش معماری و افزایش خلاقیت

هدف اصلی از طراحی دانشکده معماری پرورش عامل خلاقیت در استفاده کنندگان از آن مکان است و ویژگی های کالبدی به عنوان بعدی مهم و تاثیر گذار در پرورش خلاقیت؛نقش بسزایی در شکوفایی آن دارند و از آنجا که شهرستان رفسنجان فاقد دانشکده ای خاص برای رشته معماری می باشد،این پژوهش بر آن شد تا تاثیر مولفه های فیزیکی بر عامل خلاقیت را در قالب پرسشنامه ای به آزمون گذاشته و نتایج به دست آمده را تحلیل و بررسی کند تا بتواند گامی مهم در راستای ایجاد دانشکده معماری در این شهرستان بردارد. برای این منظور جامعه آماری متشکل از تعدادی از متخصصان امر در رشته معماری در شهرستان مذکور برگزیده شدند تا به تکمیل پرسشنامه ها بپردازند. روش تحقیق،بصورت روش تحقیق همبستگی بود که رابطه میان ویژگیهای کالبدی محیط و عامل خلاقیت را مورد بررسی قرار داد و نتایج حاصله بیانگر تاثیر زیاد ویژگیهای کالبدی بر خلاقیت بودند.

کلیدواژه ها:

ویژگیهای کالبدی ، خلاقیت ، دانشکده معماری ، پرسشنامه