کاربست فرایند طراحی شهری بارویکرد مشارکتی برای ایجادمکان های شهری کودک مدار نمونه موردی شهرسده لنجان

درحال حاضر حقوق کودکان و مشارکت آنان درشهرسازی جایگاه ویژه ای درتجربیات شهرسازی جهان پیدا کرده است این رویکرد به کودکان اجازه میدهد که دربرنامه ریزی و طراحی محیط زندگی خود اثرگذار و سهم باشند ازانجایی که برای ایجادفضاهای شهری درفرایند مشارکتی توجه به نظر گروه های ذینفع درکانون توجه قرارمیگیرد مناسب سازی فضاهایشهری برای کودکان نیز این ضرورت راایجاد می کند که مراحل برنامه ریزی و طراحی با همکاری کودکان انجام میشود همچنین به این دلیل که نوع نگاه کوکان به شهر ازموضع بزرگسالان متفاوت است روشهای مشارکت کودکان درفرایند برنامه ریزی و طراحی شهری نیز متفاوت خواهد بود دراین مقاله با مرور مفاهیم و فرایند مشارکت کودکان درایجادفضاهای شهری کودک مدار الگویی برای فرایند مشارکت آنها درشهر استخراج شده و برای پاسخ گویی به سوال اصلی پژوهش که بررسی میزان اختلاف نظر طراح و گروه های ذینفع درطراحی فضای شهری کودک مدار بوده موردسنجش قرارمیگیرد دراین پژوهش بابرگزاری فراخوان و کارگاه های شهرسازی برای کودکان تلاش شده است بسترمناسبی برای مشارکت داوطلبانه کودکان درشهرسده لنجان فراهم شود تاازاین طریق بتوان نظر کودکان را به عنوان ذینفعان اصلی درفضاهای کودک مدار بررسی کرده و انگاره و پیشنهادهای آ« ها را متناسب با نظر طراح تعدیل کرد

کلیدواژه ها:

حقوق کودکان ، شهرسازی مشارکتی ، مشارکت کودکان ، مکانهای شهری کودک مدار ، سده لنجان