تاثیر درمان شناختی_رفتاری گروهی بر اضطراب امتحان در دانشجویان
محل انتشار: همایش ملی آسیب شناسی مسائل جوانان
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,005
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAUFALAASIB01_071
تاریخ نمایه سازی: 4 اسفند 1391
چکیده مقاله:
اضطراب امتحان نوعی شایعی ازاضطراب عملکرد است این نوع اضطراب میتواند باعث کاهش کارایی تحصیلی درفرد مبتلا شود روشهای درمان شناختی رفتاری و روش حل مساله میتواند ازروشهای موثربرکاهش این اختلال باشد هدف ازاجرای پژوهش حا ضر اثربخشی درمان شناختی ـ رفتاری برکاهش اضطراب امتحان دانشجویان باشد پژوهش حاضر ازنوع نیمه آزمایشی و طرح پژوهش پیش ازمون پس ازمون با گروه گواه است جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور کرمانشاه درسال تحصیلی 90-1389 می باشد سطح بالای اضطراب امتحان در40نفر ازدانشجویان بوسیله پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر تایید شد انتخاب بصورت نمونه گیری دردسترس صورت گرفت و بصورت تصادفی به دو گروه ازمایش 20نفر کنترل 20نفر قرارگرفتند پس ازانجام مداخله برای گروه آزمایش هردو گروه مورد ازمون مجدد قرارگرفتند داده ها با استفاده ازروش اماری تحلیل کوواریانس ANCOA مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت
کلیدواژه ها:
درمان شناختی رفتاری ـ اضطراب امتحان ـ دانشجویان
نویسندگان
جواد محمدی
مدرس دانشگاه پیام نور واحد سنقر
محسن درکه
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی،مدرس دانشگاه پیام نور
حسن رضایی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :