دانش محوری درسازمانهای آموزشی
محل انتشار: اولین همایش ملی مدیریت دانش در سازمانهای آموزشی
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 956
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAUMAHALLATKM01_039
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1391
چکیده مقاله:
تلاش برای سازگاری سازمان های آموزشی باتغییرات پیچیده اجتماعی ،لزوم برخورداری از آموزش وپرورش باکیفیت بالابرای همه وجهانی شدن تبادلات انسانی ایجاب می کند که مدیران سازمان های آموزشی ازمقام کارمند ساده ومسئول اموردفتری خارج وبه مهمترین عامل نوسازی سازمان مبدل گردند.چرا که درعصرتغییر وتحول ساز که به تعبیر برخی ازصاحب نظران آشوب نام گذاری شده نمی توان عدم قطعیت را حتی در کلاس درس کنترل کرد .بنا براین باید دانش موجود درسازمان ها مورد اعتنا قرار گیرد ومدیریت صحیحی برآن حاکم گردد.امروز دیگر نمیتوان با ساختارهای سلسله مراتبی، تصمیمگیری بالا به پایین، برنامهریزی خطی، روابط رسمی بین افراد، نگاه ابزاری و محدود به آموزش، سرمایه فیزیکی و دسترسی محدود به اطلاعات،سازمانها را به شکلی اثربخش اداره کرد. مدیریت دانش فراگرد استفاده ازسرمایه فکری برای غلبه سازمان دررقابت باسازمان های همتابوده وبه عنوان یک نیروی راهبردی ووحدت بخش درسازمان ها برای بقا وموفقیت سازمانی مطرح می باشد.به همین جهت چون مدیریت یادگیری ودانش درسازمان های آموزشی نقش مهم واساسی دارد دراین مقاله به بیان اهمیت دانش وچالش های مدیریت دانش درسازمان های آموزشی وتغییر پارادایم های آموزش مدیران ازمنطق فرهنگی به کارکردی وحرفه ای و بررسی عوامل تاثیرگذاروشرایط اجرای بهینه آن درسازمان های آموزشی پرداخته می شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ایرج مهدیزاده
مدرس مرکزتربیت معلم شهید باهنربیرجند
عباس زاهدیان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه بیرجند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :