مدیریت دانش و فناوری اطلاعات در سازمان های آموزشی

سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,292

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IAUMAHALLATKM01_041

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1391

چکیده مقاله:

با گذر از انقلاب صنعتی و ورود به هزاره جدید، دیگر موتور محرک رشد سازمان ها، به سرمایه و نیروی انسانی محدود نمی شود. مهمترین ای است از متغیر رشد همه جانبه سازمان ها و بنگاه های اقتصادی در عصر حاضر، دانش است. دانش به معنای واقعی خود، مجموعه مهارتها و توانمندیهای انسانی، که با آگاهی و اطلاعات از روشهای تولید بهتر، همراه است. کاربرد چنین برداشتی از دانش در سازمان های کنونی و آینده بسیار فراگیر شده است. بدین صورت سازمان ها در پی بهره برداری صحیح و بموقع از منابع دانشی خود و محیط پیرامون می باشند. چنین رویکردی مفهوم جدیدی را تحت عنوان مدیریت دانش توسعه داده است. ابزاری که استفاده و پیاده سازی مدیریت دانش را در سازمانها بسیار بیشتر گسترش داده است، فناوری اطلاعات وارتباطات می باشد. به لطف خدمات گسترده اینترنت و شبکه های رایانه ای بهرهبرداری از منافع مدیریت دانش در سازمان ها رونق زیادی پیدا کرده است. چنین سازمان هایی را به اصطلاح، سازمان های دانش محور نام گذاری کرده اند. مدیریت دانش، شامل، مراحل، تولید، کسب، ذخیره سازی، انتشار، و بالاخره به کارگیری دانش، در راستای اهدف سازمان است. البته این تقسیم بندی به روشهای مختلفی در منابع علمی مطرح شده است. در این مقاله ابتدا به تعریف مدیریت دانش پرداخته و سپسبعد ار تعریف فناوری اطلاعات به تاثیرگذاری آن برمدیریت دانش اشاره می شود و مزایای کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان های آموزشی ذکر شده و نتیجه گیری می شود

نویسندگان

فخرالسادات نصیری

عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا ،همدان،ایران

سیدرسول عمادی

عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا ،همدان،ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بقری، خسرو، فلسفه فناوری و آموزش فناوری، مجله روانشناسی و ...
  • عبادی، رحیم.(384 1)فناوری اطلاعات وآموزش وپرورش.تهران؛ناشر موسسه توسعه ی فناوری ...
  • تیلستون، دونا واکر(1385)، رسانه وفناوری ترجمه ی احمد شریفان .تهران؛ناشر ...
  • مایر، ریچارد ای(1384)یادگیری چند رسانه ای .ترجمه ی مهسا موسوی ...
  • ذوفن، شهناز ولطفی پور، خسرو(379 1).رسانه های آموزشی برای کلاس ...
  • ابیلی، خدایار(1377)، نگاهی به ضرورت آموزش کامپیوتر در جامعه، فصلنامه ...
  • حاجی، مرتضی(1383)، متن سخنرانی در سی و سومین جلسه شورای ...
  • قاسمی، علی‌حسین(1381)، تبحر در فناوری اطلاعات؛ تهران: نشر چاپار شابک: ...
  • محمدی، فاطمه(1381)، ضرورت توسعه فناوری آموزشی، نشریه رشد تکنولوژی آموزشی. ...
  • جاریانی، ابوالقاسم(1381)، زنگ‌ها برای فناوری اطلاعات و ارتباطات به صدا ...
  • حسین غریبی، (379 1)، .گزارش ملی جمهوری اسلامی ایران در ...
  • نیک بخت، اکرم، سید علی سیادت، رضا هویدا، اعظم مقدم.(1388) ...
  • الوانی سید مهدی و دانایی فرد، حسن، (1380)، گفتار هایی ...
  • مارکوارت، مایکل، (1385) ایجاد سازمان یادگیرنده، ترجمه محمد رضا زالی، ...
  • عدلی فریبا، (1386) از مدیریت دانش به توانمندسازی دانش آفرینی، ...
  • افرازه عباس، (1384)، مدیریت دانش: ماهیم، الگوها، اندازه گیری و ...
  • درودی، فریبرز، (1384) تثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر مدیریت ...
  • حسن زاده، محمد، (1386)، مدیریت دانش: مفاهیم و زیر ساخت ...
  • ابطحی، حسین، عادل صلواتی (1385)، مدیریت دانش در سازمان، تهران ...
  • داونپورت، تامس اچ، لارنس پروساک(1998)، مدیریت دانش، ترجمه حسین رحمان ...
  • رادینگ، آلن(1998)، مدیریت دانش، موفقیت در اقتصاد جهانی مبتنی بر ...
  • لیبوویت، جی(191) مدیریت دانش، آموزه هایی از مهندسی دانش، تجمه ...
  • الوانی، سیدمهدی(1383)، خط مشی دانش آفرین ضرورت بقا در سازمانهای ...
  • عفری، مهدی(1383)، میزان یادگیری سازمانی در سطح فردی، گروهی، سازمانی. ... [مقاله کنفرانسی]
  • _ _ Online - Offlin. IT in educatio? Federal Ministry ...
  • Hasanali, f. (2002).Critical Success Factors of Knowledge Management. Available at: ...
  • نمایش کامل مراجع