اثربخشی اجرای برنامه فلسفه برای کودکان (p4c )در افزایش هوش کلامی کودکانمقطع پیش دبستانی گروه سنی 5و 6سال

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی اجرای برنامه فلسفه برای کودکان ( p4c)در افزایش هوش کلامی کودکان مقطع پیشدبستانی گروه سنی 5و 6سال می باشد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترلاستفاده شده است. جامعه آماری شامل کلیه کودکان سنین 5و 6سال مراجعه کننده به موسسات مطالعه و خلاقیت کودک ونوجوان شهرستان ساری در سال 1393 -1392بوده است، سپس آزمون هوش وکسلر در مورد آنان اجرا گردید و از بین افرادی کههوش آنان متوسط بود 13نفر به تصادف انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ( 15نفر) و گروه کنترل ( 15نفر)قرار گرفتند. قبل از اجرای متغیر مستقل «اجرای برنامه فلسفه برای کودکان»، بر روی گروه آزمایش، هر دو گروه با پیش آزمونهوش وکسلر دوره پیش دبستانی (ویپسی) مورد اندازه گیری قرار گرفتند. در پایان بعد از اتمام آموزش از هر دو گروه آزمون هوشوکسلر دوره پیش دبستانی (ویپسی) به عمل آمد. هم چنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کوواریانس استفاده شده است.نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که اجرای برنامه فلسفه برای کودکان (p4c )افزایش معناداری در هوش کلامی کودکان مقطعپیش دبستانی گروه سنی 5و 6سال داشته است. بررسی های انجام شده، ماندگاری اثر این برنامه را در افزایش هوش کلامی،حداقل تا دو ماه پس از اجرای این برنامه تایید نمود

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، هوش کلامی