رابطه شبکه های مجازی با علائم اضطراب و افسردگی در دانش آموزان دختردبیرستانی استان اصفهان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,695

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IBSCONF02_219

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش رابطه شبکه های مجازی با علائم اضطراب و افسردگی در دانش آموزان دختردبیرستانی استان اصفهان می باشد. این بررسی از نوع توصیفی می باشد. آزمودنی های پژوهش70دانش آموز دختر مقطع متوسطه شهرستان اصفهان درسال تحصیلی 95-94بودند که با روشنمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه ی سلامت عمومی وپرسش نامه اعتیاد به اینترنت یانگ استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون، بهکمک نرم افزار SPSSانجام گرفت. یافته ها: اعتیاد (وابستگی ) به شبکه های مجازی با علائم اضطرابو افسردگی رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. نتیجه گیری: بین وابستگی به شبکه های مجازی وسلامت روان خصوصاًعلائم اضطراب و افسردگی رابطه وجود دارد. تغییر سبک زندگی و قرارگرفتن درفضای مجازی، کاهش روابط صمیمانه با اطرافیان بلاخص خانواده می تواند برسلامت روان فرد وخانواده تأثیر قابل توجه ای داشته باشد. کودکان و نوجوانانی که به اینترنت معتاد می شوند، برایارضای خود ساعت های متوالی، بدون وقفه روی خط باقی می مانند، از استراحت صرف نظر می کنند وبدون اینترنت، حالت آشفتگی، عصبانیت، بد اخلاقی و در نهایت افسردگی پیدا می کنند

نویسندگان

الهام یوسفی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

زهرا تاجمیر ریاحی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

فاطمه رازی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اتکینسون؛ ریتا، ال ؛ اتکینسون، ریچارد، اس _ هیلگارد، ارنست، ...
  • امینی زرار؛ م، نریمانی، م، برهمند، _ صبحی قراملکی، ن، ...
  • آقایی؛ ا، جلالی، د، حسن زاده، ر و اصالن، ز، ...
  • بخشی پور رودسری؛ ع، پیروی، ح و عابدی، ا (1385). ...
  • بیانی؛ ع، کوچکی عاشور، م، گودرزی، ح (86 - 1385). ...
  • شماره سی وپنجم و سی وششم - بهار و تابستان ...
  • جمالی؛ ف (1381). بررسی رابطه بین نگرش‌های مذهبی، احساس معنا ...
  • حق‌شناس؛ ح، چمنی، ا، فیروزآبادی، ع، (1382) مقایسه ویژگی‌های شخصیتی ...
  • حقیقی؛ ج و همکاران، (1384). بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی ...
  • دلاور؛ ع، (1385). روشهای تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، ...
  • رجبی ؛ غ، خدایی، ح، (1386). تاثیر مشاور ه گروهی ...
  • روشنی نژاد؛ م، عمران نسب؛ م، کمالی، پ، حسن زاده، ...
  • زارع؛ ن، دانش پژوه، ف، امینی، م، رازقی، م، فلاح ...
  • زکایی؛ م س و خطیبی، ف (1385). رابطه حضور در ...
  • سپهوندی؛ م ع، (1385). مقایسه سلامت روان، سازگاری فردی-اجتماعی و ...
  • سلیگمن و روزنهان؛ (1391). روانشناسی نابهنجاری، آسیب شناسی روانی، ترجمه ...
  • شهنی ییلاق ؛م، میکائیلی، ن، شکرک، ح، حقیقی، ج، (1386)، ...
  • عبدلی؛ ف، فرودنیا، ف، راوری، ع، (1381). بررسی وضعیت سلامت ...
  • عناصری؛ م، (1385). رابطه ی بین سلامت روان و شادکامی ...
  • بالینی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن - علمی پژوهشی ...
  • تحلیل محتوای پیام های کوتاه دانشجویان دانشگاه های تهران [مقاله ژورنالی]
  • کوثری؛ ی، (1390). نقش باورهای دینی در بهداشت روانی، شماره ...
  • مشکی؛ همکاران، (1387). بررسی تاثیر برنامه آموزشی با به کارگیری ...
  • معتمدی شارک؛ ف، افروز، غ (1386). بررسی‌رابطه سبک‌های اسنادی و ...
  • معتمدی؛ ع، (1385). تاثیر کنکور بر سلامت عمومی، عزت نفس ...
  • نصیری؛ ح، جوکار، ب، (1387). معنا داری زندگی، امید، رضایت ...
  • تو گفتار؛ ع، (1377). بررسی میزان تاثیر جنسیت بر سلامت ...
  • یار احمدی خراسانی؛ م، کوشک آبادی، م و صادقی، ن، ...
  • یونسی؛ ف، معین، ل، شمشیری نیا، ت، (1389). مقایسه ی ...
  • Goldberg DP, Hillier VF. A scaled version of the General ...
  • نمایش کامل مراجع