چابکی دانشگاه با نگاهی بر تئوری تحلیل رفتار متقابل

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 521

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IBSCONF03_043

تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395

چکیده مقاله:

با توجه به این حقیقت که با پیشرفت علوم مفاهیم به سوی همگرایی رشته های متفاوت مثل روانشناسی جامعه شناسی و مهندسی پیش می رود. ارتقای چابکی دانشگاه نیازمند بررسی،سرمایه گذاری و هدف گذاری بهینه است. در این رهگذر با توجه به نظریه تحلیل رفتار متقابل که آن را به عنوان نظریه ای برای کارهای اجتماعی و روشی برای کار با گروه ها معرفی می شود از این منظر یافته های مولفه های فرهنگی برای ارتقا چابکی مورد بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

گوهر تاج فرزانه رزاقی

کارشناس ساختارهای سازمانی-سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، دکتری مدیریت آموزشی

پریسا اصغری

کارشناس مدل سازی آموزش- سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور ،دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • نیاز آذری، کیومرث، (1381)«رفتار و روابط انسانی در سازمان‌های آموزشی ...
  • نیاز آذری، کیومرث؛ تقوایی یزدی، مریم. (1389). « فرهنگ سازمانی ...
  • Sharifi, H, Zhang, Z. (1999). "A methodology for achieving agility ...
  • Mukerjee, Sheila: Agility: A Crucial Capability for Universities in Times ...
  • Nagel, R.N., Dove, R., (1991): 21 st Century M anufacturing ...
  • Breu K. & Hemingway C.J & Strathern, M. (2001) "Workforce ...
  • نمایش کامل مراجع