بازشناسی الگوهای طراحی در فضاهای آموزشی بر اساس زبان الگوها

امروزه فضاهای آموزشی از مهمترین فضاهای شهری هستند که باید در طراحی آن ها توجه خاصی شود؛ زیرا فضای آموزشی رابطه ی مستقیم با کیفیت آموزشی دارد. در حال حاضر به دلیل تعدد سبک های موجود، یکی ازشیوه های مناسب که می تواند از ابهام در طراحی جلوگیری کند را می توان استفاده از نظریه ی زبان الگوها ی کریستوفر الکساندر دانست که سعی در احیاء و شناسایی تجارب موفق گذشته دارد که از الگوهای رفتاری جامعه استخراج شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این مقاله از نوع مطالعه موردی می باشد که با بررسی و تحلیل موردی سعی در شناخت ویژگی های آن دارد و از عمل به تیوری می رسد. پس از بررسی داده ها، متداول ترین و مناسب ترین الگوها در طراحی فضاهای آموزشی در قالب یک جدول ارایه شده است و در نهایت نتایج نشان می دهد که با استفاده از الگوهای موجود می توان راه حل های مناسبی را هنگام روبرو شدن با مسایل موجود در طراحی ارایه کرد و با توجه به نیازهای پروژه الگوی مناسب را انتخاب کرد.

کلیدواژه ها:

الگو ، زبان الگو ، فضای آموزشی ، فرم ، پلان