ارزیابی رابطه متقابل خلاقیت و مولفه های زیبایی شناسی در طراحی فضاهای کودک محور - مطالعه موردی :بوستان های شهر قزوین

پژوهشگران متخصص در روان شناسی محیط، به تأثیر شرایط محیطی در بازی های کودکان بسیار توجه دارند. مشاهداتی که در این زمینه انجام شده است، نشان می دهد که نحوه طراحی محیط می تواند به ایجاد خلاقیت وابتکار در کاربران کمک کند . از این رو، لازم است که هدف های پرورشی در طراحی محیط مشخص شود، تا بتوان بر مبنای آن، فضاهای مناسب برای نیل به اهداف طراحی فضاهای کودک محور ساخته شود . هدف مقالهی حاضرنیز به دست آوردن رابطهای معنیدار بین معیارهای خلاقیت و زیبایی شناسی در طراحی محیطهای کودک محور میباشد. بر همین اساس در این پژوهش ابتدا نگاهی به مفاهیم خلاقیت و زیبایی شناسی در فضاهایکودک محور می شود. سپس در ادامه مولفه های طراحی فضاهای کودک محور بر مبنای سه شاخصهی اصلی زیبایی شناسی، خلاقیت، فضاهایکودک محور مورد بازشناسی قرار گرفته است. پس از تعریف معیارها و زیر معیارهای تاثیرگذار در طراحی فضاهای کودک محور، بوستان های شهر قزوین به عنوان نمونه های مطالعاتی و مراکز تمرکزکودکان با استفاده از روش کمی توصیفی تحلیلی مورد ارزیابی قرار - گرفته است. در تجزیه و تحلیل داده ها از روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) و نرم افزار Expert choice بهره گرفته شده است.بدین واسطه ارزش هر معیار و زیر معیار مشخص شده است. نتایج حاصل بیانگر این مهم میباشد که بوستان پامچال واقع در منطقهی سهی شهر قزوین دارای بالاترین امتیاز در بین سایر بوستان هایشهر در نسبت با مولفه های خلاقیت و زیبایی شناسی می باشد. شاید بتوان دلایل آن را تمیز )نوساز( و شاد بودن محیط، توجه بیشتر به تناسبات محیطی با ویژگی های کودکان و تمایل بیشتر کودکان در استفاده از فضاهای این پارک، که خود میتواند معلول دو دلیل اول میباشد، در طی گذشت زمان دانست.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، فضاهای کودک محور ، زیبایی شناسی ، بوستان ، قزوین