تمثیل های تربیتی در خطبه های نهج البلاغه

نهج البلاغه این قرآن صاعد جامع ترین منبع فکری اسلامی به خصوص تشیع به شمار می آیدد و یدی قرنهدایمتمادی خاستگاه اندیشه های والا از جهت منابع و سخنان بلیغ از جهت لفظ برای ملد عدرو و ع دو بدوده اسدتقدیمی ترین مطالب بلاغی درباره کلام امیرالمومنین )ع( به یور پراکنده توسط سید رضی در نهدج البلاغده نگاشدتهشده است البته بعضی از شارحان نهج البلاغه به تعدادی از استعاره ها، تشبیهات، کنایات و به سبک سنتی اشدارهکرده اند از آن ا که تحقیق بر تصویرهای نهج البلاغه برای آنان هدف نبوده کتابی مستق پیرامون چگونگی علو بیاندر نهج البلاغه نگاشته نشده است تا نیاز پژوهشگران این عصر را برآورده سازد لذا این مطالب انگیزه رساله حاضدر رافراهو آورد نگارنده تصویرهایی از نهج البلاغه را که در معنای م ازی به کار رفتده بدود شناسدایی نمدوده اسدت کدهدریایی ضرو المث در نهج البلاغه یافت می شود که نگارنده برحسب توانش از آنها کسب فیض نموده و با بیان مثها و ترجمه و توضیح کوتاه در خصوص آن و زمینه ای که حضرت علی )ع( ضرو المث ها را بده کدار بدرده را بیداننموده است امید که سایر دوستان و محبان آن حضرت بتوانند در این زمینه گامهای بلندتری را بردارند

کلیدواژه ها:

تمثی ، تربیت ، نهج البلاغه