آسیب شناسی تربیت دینی در آموزش و پرورش معاصر ایران
محل انتشار: کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,695
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCRT01_0790
تاریخ نمایه سازی: 25 مهر 1393
چکیده مقاله:
واژه تربیت به معنای پروردن و آموختن است، به همین جهت مفهوم تربیت در مورد انسان، ناظر بر پروردن به معنای شکوفاکردن استعدادهای اوست. بر اساس این، تربیت دینی به معنای زمینه سازی برای شکوفایی استعدادهای انسان مبتنی برآموزه های دین است. با وجود این و علی رغم تلاش های فراوان انجام شده جهت تحقق اهداف تربیت دینی، این اهداف وانتظارات برآورده نگردیده است و یکی از عوامل مهم آن به کارگیری روشهای آسیب زا از سوی معلمان در مدارس می باشد.هدف از انجام این مطالعه، بررسی و شناخت آسیب هایی است که در نظام آموزش و پرورش ایران وجود داشته و مانع ازتحقق تربیت دانش آموزان براساس آموزه های دینی می گردد. این مطالعه به روش کتابخانه ای و با استفاده از مستنداتموجود و مرتبط با موضوع تربیت دینی انجام گرفته و نتایج نشان می دهد که از میان عوامل متعدد مرتبط و مؤثر در تربیتدینی، عواملی که باعث به کارگیری روشهای آسیب زا از سوی معلمان در مدارس می شود و همچنین تفاوتهای فردی معلمانبیشترین تاثیرگذاری را دارند. در پایان، پیشنهادها و راهکارهایی در مورد بهبود وضعیت تربیت دینی ارائه گردیده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهکامه میرتمیزدوست
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
سید علی موسوی نیای زارع
کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :