ارزیابی سناریوهای آموزش عالی جهان در افق 2025 میلادی
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 946
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEEI01_055
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
یکی از راه هایی برای ترسیم آینده یک جامعه، بررسی وضعیت آینده دانشاه های آن جامعه است. اساس پیش بینی، عدم اطمینان از آینده است و یکی از اهداف آینده پژوهی توصیف آینده های بدیل است. سناریوها یکی از ابزارهای شگفت انگیز برای دستیابی به این هدف هستند. داشتن درک و تصویری از آینده های باورکردنی، در دنیای پر از متغیر و پیچیدگی امروز، مقدمه برنامه ریزی، تصمیم گیری و سیاست گذاری برای حوزه های مختلف است. یکی از روش های شناخت آینده های باورکردنی، بهره گیری از برنامه ریزی بر پایه سناروسازی است. بنابراین با توجه به نقش کلیدی آموزش عالی در جامعه، در این مقاله هدف آن است که مجموعه ای از سناریوهای آینده آموزش عالی جهان بررسی شوند. بدین منظور سناریوهای مرکز مطالعات سیاستگذاری آموزش عالیف مجموعه سناریوهای کشورهای عضو سازمان همکاری و توسعه اقتصادی، سناریوهای آینده دانشگاه های مالزی، سناریوهای آینده آموزش عالی کشور انگلیس و امریکا در افق زمانی 2025 میلادی بررسی و تشریح شده اند.
نویسندگان
غلامعلی منتظر
دانشیار مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه تربیت مدرس
نگار فلاحتی
کارشناس ارشد مهندسی فناوری اطلاعات
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :