نقش و جایگاه علوم انسانی در برنامه آموزشی رشته های مهندسی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 986

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICEEI01_064

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف مقاله حاضر عبارت است از شناسایی نقش و جایگاه علوم انسانی در برنامه آموزشی رشته های فنی- مهندسی، از اینرو، مطابق با هدف مذکور، پرسش های مطالعه حاضر عبارتند از: 1-کارکردهای علوم فنی- مهندسی چه هستند؟ 2-کاردهای علوم انسانی جه هستند؟ 3-چه نسبتی بین علوم انسانی و علوم فنی- مهندسی می توان قائل شد؟ به منظور رسیدن به پاسخ پرسش های فوق، مطالعه حاضر از روش تحلیلی- استنتاجی که از زمره روش های مطالعات فلسفی است. استفاده کرده است. نتایج این تحلیل دلالت بر آن دارد که علوم فنی- مهندسی بنا به ماهیتشان علومی کاربردی محسوب می شوند. عمده کارکردهای این علوم عبارتند از: 1-حل مشکلات و مسائل زندگی بشری و جوامع انسانی 2-ارائه راه حل ها و راهکارهای جدید برای زندگی بهتر و راحت تر 3-تغییر سبک و شیوه زندگی جوامع انسانیف از سوی دیگر، اهم کارکردهای علوم انسانی عبارت است از: 1-شناخت و فهم انسان و جامعه انسانی 2-کمک به رشد و تکامل فرد و جامعه، 3-شناخت و فهم تغییرات زندگی انسانها در طول تاریخ 4-ارائه راه حل ها و راهکارهای مناسب، 5-آگاهی بخشی و نقادی، به منظور کاهش مشکلات، مسائل و بحران های فردی و اجتماعی، همان طور که تأمل در کارکردها نشان می دهد، بین کارکردهای علوم فنی- مهندسی و همچنین علوم انسانی تشابه و همبستگی زیادی وجود دارد. از اینرو رشد و توسعه علوم فنی- مهندسی و علوم انسانی نباید منفک و جدای از یکدیگر ترسیم گردد. به عبارت دیگر، موفقیت هر یک از این دو حوزه در تحقق کارکردهای خود مستلزم آگاهی، شناخت و تعامل است. در پایان این مطالعه پیشنهاد می دهد که برای تحقق موارد فوق لازم است که دانشجویان و محققات علوم فنی- مهندسی با دانش های قلمرو علوم انسانی نیز آشنا گردند. ضمن اینکه عکس آن نیز صدق می کند.

نویسندگان

بابک شمشیری

دانشیار بخش مبانی تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بدری، رحیم و حسینی نسب، سید داود، "هرمنوتیک به عنوان ...
  • چارلمرز، اف. آلن، "چیستی علم" ترجمه سعید زیبا کلام، تهران، ...
  • شمشیری، بابک، _ آگاهی بخشی و نقادی؛ بنیادی ترین کارکردهای ...
  • شیوخی، غلامرضا، "شناسایی فرصتها و تهدیدهای تکنولوژی نوین در زندگی ...
  • مسان کیلانی، ماجد، "سیر آرای تربیتی در تمدن اسلامی" ترجمه ...
  • نصر، سیدحسین، "معرفت و معنویت" ترجمه انشاءالله رحمتی. تهران، 1380، ...
  • نقیب زاده، میرعبدالحسین، "در آمدی به فلسفه" تهران، ،1378 انتشارات ...
  • نقیب زاده، میرعبدالحسین، "نگاهی به فلسفه آموزش و پرورش" تهران، ...
  • فلسفی سده بیستم" تهران، 1387، انتشارات طهوری ...
  • نمایش کامل مراجع