نظرات جمعی از دانشجویان بخش راه، ساختمان و محیط زیست دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز در مورد کاربرد تجهیزات آموزشی در کلاس درس
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 558
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEEI01_079
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
روش های ارائه درس در طی دهه های اخیر به صورت قابل توجهی تغییر کرده است. در کلاس های درس استفاده از فناوری های جدید آموزش، از قبیل اسلایدهای پاورپوینت و ویدئوها از طرف معلمان و اساتید جذاب تر شده است. در این پژوهش نظر دانشجویان در مورد مطلوب بودن استفاده از این تکنولوژی ها در کلاس درس درخواست شده است. نظرخواهی از دانشجویان دوره کارشناسی و تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد و دکترا) در رشته ی راه، ساختمان و محیط زیست دانشگاه شیراز انجام شده است. بررسی ها نشان می دهد که اکثریت دانشجویان خواهان استفاده اساتید از پاورپوینت و تخته سیاه هردو در کلاس درس هستند. این یافته موید این مطلب است که دانشجویان در عین حال که روش های یادگیری جدید (پاورپوینت و برنامه های ویدئویی) را در افزایش یادگیریشان مؤثر می دانند هنوز سامانه های سنتی آموزش که تخته سیاه و گچ هست را نیز حمایت می کنند. در عین حال شاید دانشجویان واکنش و نظر درهمی از تکنولوژی جدید و قدیم در امر آموزش داشته باشند. از این رو، شاید استادان و مربیان در استفاده از فناوری های جدید با احتیاط و شناخت بیشتری عمل نمایند.
نویسندگان
لیلا مکارم
مشاور ارشد تربیتی و تحصیلی، سازمان آموزش و پرورش استان فارس
نادر هاتف
استاد، بخش مهندسی راه، ساختمان و محیط زیست، دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :