رویکرد فرهنگی به یادگیری الکترونیکی: مطالعه فرهنگ دانشجویان شرقی و ایرانی

یادگیری الکترونیکی پاسخ مناسبی برای نیاز روزافزون به آموزش عالی و حتی نیازهای آموزشی افراد پس از این دوره تحصیلی است. اما این فناوری آموزشی پدیده ای "فرهنگی" است و نباید تاثیرات فرهنگی را در این زمینه نادیده گرفت. پژوهش ها در زمینه فرهنگ یادگیری الکترونیکی در جوامع مختلف نشان می دهد که دانشجویان این جوامع با باورها و دیدگاه های گوناگونی که همراه دارند تلقی های متفاوتی از آن بدست آورده اند. در این مقاله به این مسئله پرداخته می شود که چه عوامل اجتماعی-فرهنگی مشترک بر یادگیری دانشجویان آسیایی و ایرانی در محیط یادگیری الکترونیکی تاثیرگذار است. در جهت پاسخ به این پرسش، با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی، ابتدا مفهوم فرهنگ یادگیری الکترونیکی تبیین شده و سپس الزامات فرهنگی در بکارگیری یادگیری الکترونیکی بررسی می شود. در ادامه، ارزش های رایج فرهنگی دانشجویان آسیایی و ایرانی و همچنین هنجارهای مختلف این دانشجویان در مورد تدریس و یادگیری الکترونیکی بیان می شود. در پایان، راهبردهای تسهیل کننده ارائه آموزش مجازی با توجه به ویژگی های فرهنگی- اجتماعی شناخته شده تبیین می گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، فرهنگ ، نظام آموزش عالی ، آسیا ، ایران