بررسی بازخورد سیستم Moodle در دانشگاه علم و صنعت ایران و مقایسه آن با سایر سیستم ها
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,265
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING05_015
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1389
چکیده مقاله:
دراین مقاله تاثیرات متقابل و ساختار یادگیری بوسیله سیستم های مدیریت یادگیری متفاوت بر میزان رضایتمندی دانشجویان و همراه شدن آنها با دروس برخط مورد بررسی قرارگرفته است سیستم مدیریت یادگیری توانایی حمایت از ارتباطات سودمند میان بخشهای مختلف درسی برقراری ارتباط اسان بین اساتید و دانشجویان و اخذ بازخورد سریع به وسیله برقراری ارتباط بین دانشکده ها و اساتید با دروس سیستم را دارد در بخش اول این مقاله سیستم های Aplia ،Blackboard,Desire2Learn,Sakai,WebCT را مطالعه و بررسی میکنیم و در نهایت شاخصهایی را برای مقایسه با بخش دوم از آن استخراج می کنیم در بخش دوم به بررسی سیستم Moodle در واحد مجازی دانشگاه علم و صنعت ایران خواهیم پرداخت نتایج به دست امده از این بررسی این سیستم را با شاخصهای بدست امده از بخش اول مقایسه کرده و به این نتیجه می رسیم که میزان موفقیت یک آموزش الکترونیکی تنها به کیفیت سیستم مدیریت یادگیری بستگی ندارد بلکه به عواملی مانندنقش استاد در آموزش میزان رضایتمندی کاربران دانشجویان از ابزارهای سیستم بازدهی سیستم، نمرات و کیفیت محتوای آموزشی وابسته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیکو ابراهیمی
دانشگاه علم و صنعت ایران مرکز آموزش الکترونیکی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :