نقش اعضای هیئت علمی در کیفیت یادگیری دانشجویان مرکز اموزش الکترونیکی دانشگاه تهران
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,362
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING06_025
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1391
چکیده مقاله:
امروزه بهبود مستمر کیفیت یادگیری الکترونیکی، مستلزم آشنایی و تعهد مدرسان ( اعضای هیئت علمی) یادگیری الکترونیکی به فرهنگ کیفیت است. هدف اصلی این مطالعه، بررسی و ارزیابی نقش اعضای هیئت علمی در بهبود کیفیت یادگیری دانشجویان مراکز آموزش الکترونیکی است. مقاله سعی دارد تا با ارائه یک چارچوب مفهومی جدید، ویژگیهای کلیدی اعضای هیئت علمی را در نظام یادگیری الکترونیکی مورد ارزیابی قرار دهد. در همین راستا، چارچوب مفهومی پژوهش، میزان انگیزش، تعامل، مهارت و توانایی مدرسان یادگیری الکترونیکی را از نظر دانشجویان نظام مورد ارزیابی قرار می دهد. پژوهش، همچنین تلاش می کند تا با بکارگیری این چارچوب مفهومی، تحلیل مناسبی از ویژگیهای کلیدی مدرسان ( اعضای هیئت علمی) مرکز آموزش الکترونیکی تهران ارائه کند. شایان ذکر است که مقاله، همچنین حاوی پیشنهاداتی برای بهبود کیفیت فرایندهای یادهی-یادگیری الکترونیکی و افزایش اثر بخشی مدرسان این مرکز آموزش الکترونیکی است.
کلیدواژه ها:
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :