تجزیه و تحلیل خط مشی های موضع یابی برای آموزش الکترونیکی در بخش خصوصی

در این پژوهش سعی در این است که چگونگی ایجاد یک جایگاه مناسب در اذهان مدیران بخش خصوصی نسبت به آموزش الکترونیکی بررسی شده و راهکارهای مناسب آن پیشنهاد گردد. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر خط مشی های مختلف موضع یابی که عبارتند از: 1- خط مشی موضع یابی مزیت، 2- خط مشی موضع یابی استفاده /کاربری، 3- خط مشی موضع یابی مصرف کننده، 4- خط مشی موضع یابی رقابتی، بر آموزش الکترونیکی در بخش خصوصی می باشد. تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی است و جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران عامل شرکت های خصوصی استان البرز تشکیل می دهند که با توجه به یک نمونه اولیه 30تایی، واریانس به دست آمده از آن و ضریب آلفای کرونباخ 0/776 ، یک نمونه نهایی 62 نفره به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. از ابزارهای کتابخانه ای و پرسشنامه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. فرضیات تحقیق با استفاده از میانگین گیریو ضریب همبستگی آزمون گردیده است. نهایتا با توجه به بررسی های انجام شده م یتوان نتیجه گرفت که خط مشی موضع یابی رقابتی با ضریب همبستگی بالا بیشترین تاثیر را بر استفاده از آزمون الکترونیکی می گذارد و بعد از آن به ترتیب خط مشی های موضع یابی مصرف کننده، خط مشی موضع یابی استفاده/ کاربردی و خط مشی موضع یابی مزیت قرار می گیرند.

کلیدواژه ها:

خط مشی ، موضع یابی ، اموزش الکترونیکی