نقش تاب آوری در عزت نفس

هدف اصلی این تحقیق بررسی تأثیر آموزش تا باوری و سازگاری، عزت نفس خود کارآمدی دانش آموزان دفتر دوره متوسطه سال اول دبیرستان شهر بردسیر در سال 1391 بود.در شرایط حاضر یک طرح تجربی و از نوع پیش ازمون - پس آزمون و به آزمایش و گواه بود نمونه این طرح شامل 50 نفر که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و نمونه ها به صورت تصادفی در گروه های آزمایشی (n=25) و گواه (n=25) جایگزین شدند و سپس هر دو گروه به وسیله پرسش نامه سازگاری عزت نفس و خود کارآمدی مورد آزمون قرار گرفتند و گروه آزمایش در یک برنامه 15 جلسه ای 90 دقیقه ای مورد آموزش تاب اوری قرار گرفتند و بعد از پایان برنامه آموزش از هر دو گروه ازمون سازگاری، عزت نفس خود کارآمدی انجام شد و سپس اطلاعات وارد نرم افزار SPSS18 گردید و با استفاده از تحلیل کواریانس فرضیات تحقیق مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی باعث افزایش میزان سازگاری، مؤلفه های سازگاری، عزت نفس، مؤلفه های عزت نفس، خود کارآمدی و مؤلفه های خود کارآمدی گردید

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، عزت نفس خانوادگی ، سازگاری ، خودکارآمدی