نقش وسایل کمک آموزشی و فناوری اطلاعات در تدریس معلمان

در جامعه امروز، با ورود فناوری های نوین آموزشی در بین جامعه فراگیر در مدارس و تأثیرپذیری آنها از فرهنگ های جهانی، موقعیت بوجود آمده است که آموزش و پرورش ناگزیر است تا کارکردهای نوینی را متناسب با نیازهای زمان برای خود برگزیند. دستیابی به کارکردهای نو مستلزم نگاهی نو به نظام آموزش و پرورش است، انچه تلقی از نظام های نوین آموزشی را به عنوان یک تکنولوژی مدرن آموزشی و نه به عنوان یک چالش در نظام آموزشی به ما می شناساند، تاثیرات این فناوری ها در به کارگیری وسایل کمک آموزشی در کلاس درس برای تقویت یادگیری فراگیران است که تحقیقات مکرر به اثبات رسیده است این وسایل، به عنوان ابزاری برای ایجاد تسهیل در امر تدریس و یادگیری در نظام های آموزشی به کار می رود. این وسایل از حیث اینکه تئوری و عمل را با هم ترکیب کردند، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند. حائز اهمیت است با توجه به پیشرفت های علمی و تکنولوژی در عصر حاضر وسایل کمک آموزشی به عنوان یک رابط توانسته است نقش خود را به خوبی ایفا کند. بدیهی است اگر معلمان مهارت های لازم را برای کاربرد این وسایل داشته باشند، اثربخشی آنها بهتر خواهد بود. امروز صاحب نظران و اندیشمندان جهان، بر نقش مهم و تعیین کننده فناوری آموزشی در فرایند یاددهی - یادگیری تأکید می کنند و بر این باور هستند که میزان بهره گیری مطلوب و به جای معلمان و دبیران از این وسایل در ارتقای کیفیت آموزشی تأثیرات سازنده ای خواهد داشت. روش تحقیق در این مقاله توصیفی و کتابخانه ای می باشد. نتایج به دست آمده حاکی از: شب استفاده صحیح معلمان از وسایل کمک آموزشی، جریان یادگیری را تسهیل و باعث ملموس و عینی ساختن آموخته ها می شود. در تثبیت مواد آموزشی در ذهن دانش آموزان و پایدار کردن آموخته ها تأثیر گذاشته و زمینه ترغیب دانش آموزان به درس را بیشتر فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، فرآیند یاددهی-یادگیری ، ضرورت و موانع کاربرد وسایل کمک آموزشی