کاربست مدارس هوشمند بر یادگیری
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 428
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH01_282
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
هدف از این مقاله کاربست مدارس هوشمند و یادگیری می باشد. این مقاله به روش مروری کتابخانه است. مدارس هوشمند یادگیرنده را به نسلی خلاق و توانمند در عرصه های زندگی و توانا در خلق دانش تربیت می کند. این مدارس انجام نیازمندی های جوامع دانش محوری باشد و رویکردهای توسعه مهارت های دانش و کارآفرینی دانش آموزان را به دنبال می نماید. این مدارس در جهت ایجاد محیط یاددهی یادگیری و بهبود نظام مدیریتی مدرسه و تربیت دانش آموزان پژوهنده طراحی شده است. نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند، توانمندسازی و ارتقای فعالیت های یاددهی یادگیری است. در این مدارس، دانش آموزان متناسب با استعدادها و علایق خود به یادگیری می پردازد، با توجه به باور کردن همه استعدادهای بالقوه دانش آموزان در تمامی فعالیت های آموزشی و فوق برنامه به چشم می خورد و هم چنین محدودیتی در ادامه روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود نخواهد داشت. معلمان در این مدارس به متخصصان توان تبدیل می شوند که راهنمای دانش آموزان را در فرایند یادگیری بر عهده دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میترا سلطانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دبیری زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان البرز
مریم قمقامی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان
محدثه شمشاد
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان
محمود میدانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان امیرکبیر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :