چارچوب نظری تجزیه و تحلیل سیستم ها در سیستم اطلاعات مدیریت آموزش عالی

دانشگاه ها نقش محوری در مواجهه با چالش ها و تغییر و تحولات جامعه دارند و از این رو مدیریت و برنامه ریزی توسعه آن نیازمند تغییر در ماموریت ها و کارکردهای اساسی و تطبیق خود با تقاضای اجتماعی، فناوری، علمی، فرهنگی و انتظارات ذینفعان است که می تواند در سازماندهی فعالیت های علمی، تحقیقاتی و پاسخگویی به جامعه نقش مهمی ایفا کند. در اینمیان سیستم های اطلاعاتی می تواند علاوه بر اینکه به برنامه ریزی توسعه، تصمیم گیری و تصمیم سازی، هماهنگی و کنترل یاری رسان باشدبه مدیران و کارکنان نیز برای تجزیه و تحلیل مشکلات، بصری کردن مقولات پیچیدهو ساخت محصولاتجدید کمک می کند. از طرفی واقعیت های آموزشی، اجتماعی، علمی و فناوری چه در سطح دروندانشگاه و چه در سطح بیرونی در حال تغییر هستند. یک سیستم اطلاعاتی در دانشگاه لازم است تا با توجه تغییراتدانشگاه بتواند اطلاعات جدید را درخود جای دهدو شیوه های نوین تحلیل عمل کند. مدیریت سیستم اطلاعات دانشگاه می تواند مدیریت دانش، سواد اطلاعاتی، سرمایه فکری را دبر بگیرد و خود به عنوان یک سازمان یادگیرنده عمل کند. که محیط و فرهنگ سازمانی و فرهنگ ملی می تواند تاثیر بسزایی بر آن داشه باشد و در نتیجه به بهبود عمکرد مدیریت بیانجامد

کلیدواژه ها:

سازمان یادگیرنده ، مدیریت دانش ، سرمایه فکری ، سواد اطلاعاتی ، سیستم های اطلاعات مدیریت