رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله ای متمرکز بر مسئله و هیجان مدار در بین دبیران زن دارای نشانگان تنیدگی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,160

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICHCONF01_159

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تعیین میزان رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و راهبردهای مقابله ای متمرکز بر مسئله و متمرکز بر هیجان، در بین دبیران زن دارای نشانگان تنیدگی در سال 1393 بود. حجم نمونه اولیه 308 نفر از دبیران بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله از بین نواحی چهارگانه اهواز 120 دبیر زن دارای نشانگان تنیدگی انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری عبارت بودند از پرسشنامه نشانگان تنیدگی (SSI)، پرسشنامه راهبردهای مقابلهای اندلر- پارکر (CISS) و فرم کوتاه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ (YSQ-SF). پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. ضرایب همبستگی ساده نشان داد بین طرحواره های ناسازگار اولیه(در زمینه های بریدگی - طرد، خودگردان و عملکرد مختل، محدودیتهای مختل، دیگر جهت مندی و گوش به زنگی بیش از حد و بازداری) با نشانگان تنیدگی دبیران رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. همچنین، بین راهبرد مقابله ای متمرکز بر مسئله با نشانگان تنیدگی دبیران رابطه منفی معنی داری و راهبرد مقابله ای متمرکز بر هیجان با نشانگان تنیدگی دبیران رابطه مثبت معنی داری مشاهده شد. سطح معنی داری برای کلیه فرضیه ها 05/0=α در نظر گرفته شد.

نویسندگان

سعیده محمدحسنی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

سعید بختیارپور

استادیار گروه روانشناسی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ادیب‌راد، نسترن. (1383). تاثیر آموزش هوش هیجانی _ ایمن‌سازی در ...
  • استورا، جین. بنجامین. (1991). تنیدگی یا استرس: بیماری جدید تمدن. ...
  • خسرویان، سعید. (1388). بررسی میزان اثربخشی آموزش آرامسازی عضلانی بر ...
  • بهادری، الهام و خیر، محمد. (1391). رابطه سرسختی روانشناختی _ ...
  • سیدخراسانی صدیقانی، نازیلا. (1377). رابطه عوامل تنش‌زا، میزان سخت‌رویی و ...
  • صفری، شهربانو و گودرزی، حسنیه. (1388). بررسی رابطه ویژگی‌های شخصیتی ...
  • عارف‌نیا، سمانه؛ سرندی، پرویز و یوسفی، رحیم. (1391). مقایسه طرحواره‌های ...
  • قدرتی میرکوهی، مهدی و غباری بناب، قر. (1389). نشانگان تنیدگی، ...
  • قریشی‌راد، فخرالسادات. (1383). رویارویی با بحران: بررسی متغیرهای بین فرهنگی ...
  • گیوریان، حسین؛ دیندار فرکوش، فیروز و سلطانی، پریچهر. (1390). عوامل ...
  • منظری، لیلا. (1392). مقایسه طرحواره‌های ناکارآمد، تعارضات زناشویی و رضایت ...
  • یانگ، جفری؛ کلوسکو، ژانت و ویشار، مارجودی. (2003). طرحواره درمانی. ...
  • یوسفی، رحیم؛ عابدین، علیرضا؛ فتح آبادی، جلیل و تیرگری، عبدالحکیم. ...
  • Baranoff, J., Oei, T. P.S., Kwon, S. M., & Cho ...
  • Cecero, J. J., Nelson, J. D., & Gillie, J. M. ...
  • Chatav, Y. & Wishman, M .A. (2009). Partner Schema and ...
  • Endler, N. D. B., Parker, J. D. A. (1990). Multiday ...
  • Jenaabadi, H. (2014). The Study and Comparison of Stress Levels ...
  • Kyriacou, C (2001). Teacher Stres, directions for future Research, Educational ...
  • Lazarus, R. S. & Folkman, S. (1989). Stress, Appraisal, and ...
  • Penley, J. A. & Tomaka, J. (2002). Associations among the ...
  • Renner, F., Lobbesteal, J., Peeters, F., Arntz, A., & Hulbers, ...
  • Smith, N. B., Joiner, T. E., Young, J. E., & ...
  • Turuington, J. (1999). Stress, Management for busy people, by McCrow-Hil. ...
  • Veresova, M. (2013). Procra stination, Stress and Coping among Primary ...
  • Welburn, K., Coristine, _ Dagg, P., Pontrefact, A.. Jordan, S. ...
  • Whisman, M.A., & Uebelacker, L.A. (2007). Maladaptive schemas and core ...
  • Young, J. E. (1994). Cognitive therapy for personality disorders: A ...
  • Young J. E. (1998). Young Schema Questionnaire Short Form. New ...
  • نمایش کامل مراجع