تأثیر آموزش مهارت های اجتمایی بر ابعاد هویت دانش آموزان دختر سال دوم مقطع متوسطه شهر تهران
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 575
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_166
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارت های اجتمایی بر ابعاد هویت دانش آموزان دختر سال دوم مقطع متوسطه شهر تهران مناطق 1 و 2 آموزش و پرورش در سال تحصیلی 1392-93بودتحقیق حاضر از نوع کاربردی و روش آن نیمه آزمایشی است.جامعهی آماری این پژوهش را کلیهی دانش آموزان دخترسال دوم مقطع متوسطه در شهرتهران تشکیل میدادند که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند.نمونهی آماری بالغ بر N=04 نفر بود که با استفاده از روش تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات علاوه بر استفاده از روش کتابخانهای، از ابزار پرسشنامه نیز استفاده شد.مقیاسهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه ابعاد هویت (ISI-6G) بود و از بستهی آموزشی مهارت های اجتمایی نیز جهت آموزش و تأثیرآن بر ابعادهویت استفاده گردید.نتایج نشان داد که آموزش مهارت های اجتمایی و یادگیری این مهارت ها میتواند ابعادهویت دختران سال دوم متوسطه را تا حد زیادی افزایش دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا انتظاری
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :