بررسی طراحی محیط های آموزشی مهدکودک باکیفیت در جهت تعلق کودکان 5 تا 6 سال

همواره بررسی کیفیت فضایی مهد کودک ها پایه گذار جذب کودکان به محیط های آموزشی بعدی می باشد چرا که نگرش مثبت کودکان به این فضا پایه گزار نگرش های بعدی آنان به فضاهای دیگر آموزشی مانند دبستان و راهنمایی و دبیرستان می شود. از آن جایی که در چند دههاخیر بعد از خانه دومین مکانی که آدمی با آن روبه رو می شود کودکستان ها و مهدکودک ها می باشند عدم توجه به کیفیات مکانی در محیطهای مخصوص کودکان با عث شکل گیری تفکر عدم امنیت محیطی و ثبات در این مکان ها میشود به نحوی که کودک دا ئما در حال گریز از این مکان ها می باشد . لذا در این مقاله که از نوع توصیفی پیمایشی می باشد بر آن شدیم که به کیفیت مکان های مورد علاقه و رضایت کودکان پی ببریم .از این رو به منظور کیفیت سنجی مکان های طراحی شده مختص کودکان 01 تصویر از مهد هایی با طراحی های متنوع که بهعنوان نمونه های طراحی های موفق در جهان ثبت شده انتخاب و به 011 کودک 5 تا 6 که قابلیت درک فرم را داشتن نشان داده شده وبعد از توضیح مختصری درمورد تنوع طرح ها از کودکان خواسته شد مطابق با علایق خود در میان این 01 تصویر به ترتیب گزینش نمایند.سپس درمورد چرایی انتخاب اولویت های اول از کودکان سوال شدو فاکتور های اساسی ثبت گردید. نتایج حاصل از این پروژه حاکی از آن بود که کودکان مکان های تخیلی مانند شکل های کارتونی و شکل های غیر معمول را برای مهدکودک خود ترجیح می دهند و از طریق طراحی مهدکودک ها با این فرم ها می توان با عث افزایش جذب و تعلق کودکان به این محیط ها گردید

کلیدواژه ها:

کودک ، محیط آموزشی مهدکودک ، کیفیات