ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش واسطه ای جهتگیری اهداف پیشرفت در رابطه بین عاملهای شخصیت با پیشرفت تحصیلی

محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 444

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/331422

شناسه ملی سند علمی:

ICHCONF01_272

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش واسطهای الگوی چهاروجهی هدفهای پیشرفت در رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیت با پیشرفت تحصیلی بود.یک گروه 906 نفری 803 دختر و 80 پسر از دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان دزفول با روش نمونه گیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند و پرسشنامه نئوکاستا و مککری، 661 و مقیاس جهتگیری هدف الیوت و مکگریگور، 100 را کامل کردند. نتایج نشان دادند که مدلهای پیش- بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس پنج عامل بزرگ شخصیت و چهار جهتگیری هدف پیشرفت معنادار هستند. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد جهتگیری اهداف پیشرفت در رابطه بین عاملهای شخصیت و پیشرفت تحصیلی نقش میانجی دارند و همراه با هم 8 درصد تغییرات پیشرفت تحصیلی دانشآموزان را تبیین میکنند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سعید مشتاقی

استادیار گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی دزفول، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حاجی‌یخچالی، ع.، حقیقی، ج.، وشکرکن، ح. (1380). بررسی رابطه ساده ...
  • حقیقی، ج.؛ دامغانی میرمحله، م.؛ و شکرکن، ح. (1384). بررسی ...
  • خادمی، م. و نوشادی، ن. (1385) بررسی رابطه بین جهت‌گیری ...
  • دلاورپور، م. آ. (1387). پیش‌بینی آگاهی فراشناختی و پیشرفت تحصیلی ...
  • _ رودباری، ز.، حسین‌چاری، م. (1388). بررسی نقش اسطه‌گری سبک‌های ...
  • شکری، امید؛ کدیور، پروین؛ فرزاد، ولی‌اله؛ سنگری، علی‌اکبر (1385) قش ...
  • نوشادی، ن. 1380. بررسی رابطه جهت‌گیری هدف با خود تنظیمی ...
  • Ames, C. (1992). Classrooms: Goals, structures, and student motivation. Journal ...
  • Chamorro -premuzic , T., & furnham, A. (2003). Personality traits ...
  • Costa, P. T. & McCrae, r. R. (1992). Normal personality ...
  • Diseth, A. (2003) Personality and approaches to learning as predictors ...
  • Elliot, A. J. (1999). Approach and avoidance motivation and achievement ...
  • Elliot, A. J., & McGregor, H.A. (2001). A 2x2 achievement ...
  • Elliot, A. J., & Thrash, T. M. (2001) .AG and ...
  • Gutman, L.M. (2006). How Student and Parent Goal Orientations and ...
  • Kaplan, A., Martin, L. & Maehr (2007).The contributions and prospects ...
  • Komarraju, M; Karau, J. S; Schmeck, R, R. (2009) Role ...
  • Laidra, K., Pullmann, H., & Allik, J. R. (2008). Personality ...
  • Lounsbury, J. W; Saudargas, R. A; Gibson, L. W; & ...
  • OConnor, C. M; Paunonen, V. S. (2007) Big Five personality ...
  • Okun M. A; Fairholme, C. Karoly P; Ruehlman, L. S; ...
  • Pastor, A. D., Barron, E. K., Miller, B. J., & ...
  • Pintrich, P. R. (2000). An achievement goal theory perspective on ...
  • Pintrich, P. R & Schunk., D, H. (2002). Motivation in ...
  • Wang, M. & Erdhiem, J. (207). Does the five factor ...
  • Wolters, J. (2004). Advancing Achievement Goal Theory: Using Goal Structures ...
    • نمایش کامل مراجع