نقش واسطه ای جهتگیری اهداف پیشرفت در رابطه بین عاملهای شخصیت با پیشرفت تحصیلی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 444
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_272
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش واسطهای الگوی چهاروجهی هدفهای پیشرفت در رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیت با پیشرفت تحصیلی بود.یک گروه 906 نفری 803 دختر و 80 پسر از دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان دزفول با روش نمونه گیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند و پرسشنامه نئوکاستا و مککری، 661 و مقیاس جهتگیری هدف الیوت و مکگریگور، 100 را کامل کردند. نتایج نشان دادند که مدلهای پیش- بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس پنج عامل بزرگ شخصیت و چهار جهتگیری هدف پیشرفت معنادار هستند. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد جهتگیری اهداف پیشرفت در رابطه بین عاملهای شخصیت و پیشرفت تحصیلی نقش میانجی دارند و همراه با هم 8 درصد تغییرات پیشرفت تحصیلی دانشآموزان را تبیین میکنند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید مشتاقی
استادیار گروه روانشناسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی دزفول، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :