تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه آزاد ساوه
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 761
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_316
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
چکیده مقاله:
دانشگاهها جزو مهمترین موسسات جامعه انسانی محسوب می شوند. در عصر حاضر از مهمترین توقعات جامعه بالا بردن سطح هوش اخلاقی در کنار ارتقای سطح علمی جامعه است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه آزاد ساوه انجام شد. در این پژوهش، از روشهای پژوهش شبه آزمایشی از نوع گروه کنترل نا برابر با پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است. جامعه پژوهشی کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه بودند که در نیم سال 92-93 در حال تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه با استفاده از نمونه گیری هدفمند تعیید شده و 30 نفر در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش اخلاقی (لینک و کیل 2005) استفاده گردید. یافته ها حاکی از آن است که آموزش مهارت های زندگی، اثر بخشی معنی دار بر ارتقاء هوش اخلاقی دانشجویان دارد. بنابراین با اجرای کارگاههای آموزشی مهارت های زندگی، می توان با بهبود هوش اخلاقی دانشجویان، عملکرد آنها را در موقعیت های زندگی ارتقاء بخشید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الدوز بابایی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،گروه روانشناسی تربیتی،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،ساوه،ایران
کورش گودرزی
دکتری روانشناسی تربیتی،استادیار،گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد،بروجرد.ایران
فاطمه شاطریان
دکتری روانشناسی تربیتی،،استادیارگروه روانشناسی تربیتی،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :