ارزیابی اثربخشی دورههای اقدام پژوهی سازمان آموزش پرورش استان کرمانشاه با استفاده از الگوی کرک پاتریک

هدف این پژوهش ارزیابی اثربخشی دورههای اقدام پژوهی سازمان آموزش پرورش استان کرمانشاه با استفاده از سه سطح الگوی کرک پاتریک است. در سطح اول الگو؛بازتاب دو هدف برای بررسی سطح رضایت فراگیران از جنبه های دخیل در دوره اقدام پژوهی مد نظر قرار گرفت: بررسیسطح کیفی محتوا و مدیریت دوره و بررسی سطح کیفی مدرس دوره؛ در این سطح با استفاده از فرم های مجزا برای هر یک از این دو هدف، دادهها جمع آوری شد. در سطح دوم الگویادگیری ، نیز دو هدف دنبال شد: بررسی سطح یادگیری فراگیران از محتوای دوره اقدام پژوهی دانش کسب شده بررسی سطح کیفی طرح های عملی اقدام پژوهی فراگیران مهارت کسب شده . در سطح سوم الگو رفتار با توجه به یافته جیلی در مورد اثرات شرکت در دورههای اقدام پژوهی سه متغیر روحیه تغییر پذیری مفید و مؤثر فراگیران انعطاف پذیری استفاده ازروشهای متنوع تدریس و 3 دانش حرفه ای در زمینه تدریس در شرکت کنندگان در این دوره مورد بررسی قرار گرفت. نتایج در سطح اول الگوحاکی از سطح مطلوب محتوا و مدیریت دوره ها و مدرس دوره ها از دید فراگیران دوره ها دارد اما در سطح دوم الگو، ارزیابی از دانش و مهارت فراگیران نشان از سطح مطلوب یادگیری دانش اقدام پژوهی و نیز کیفیت مطلوب طرح های اقدام پژوهی فراگیران مهارت ندارد. در سطح سوم الگو نیز مقایسه دو گروه شرکت نموده در دوره های اقدام پژوهی و گروه شرکت ننموده در متغیرهای مورد بررسی نشان داد که بین دو گروه تفاوتی وجود ندارد

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، اثربخشی ، اقدام پژوهی ، الگوی پاتریک و آموزش و پرورش