The BSC-based Model for Evaluating the Performance of Accounting Education
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 569
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMBA01_138
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
The purpose of this paper is toevaluate accounting educationinTechnical and VocationalHigh schools in Khuzestan province to present amodel ofbalanced scorecard. Althoughthe gapexisting betweenpractical accountingandthe scientific education is progressively being deepened, accounting operations depends on the quality of work and education. Evaluation of accounting education is essential for improvingtheperformance.From ten Vocational and technical high schools in Khuzestan 375 participants were selected through stratified sampling.In this descriptive applied research, a variety ofmethods including field observation,questionnaires and interviews was use to obtain the data.Descriptive statistical analysis ofthe data showed that in the financial perspectives and learning and growth, this model of education is weak.Practical suggestions were presented to improve the performancein theTechnical and Vocational High schools major.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Majid Nili Ahmadabadi
Department of management, Qom University, Qom, Iran
Farzaneh Mahmoody Moghadam
Master of accounting, Qom University, Qom, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :