نقش و جایگا دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و آموزشی کشورها
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 628
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH01_251
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، بررسی نقش و جایگا دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و آموزشی ایران است. در این تحقیق، محققان در صدد پاسخ به 2 سوال بودند: 1) دوره های برخط آزاد انبوه (موک) چه ویژگی هایی دارند و 2) نقش و جایگاه دوره های برخط آزاد انبوه (موک) در توسعه فرهنگی،اجتماعی، اقتصادی و آموزشی کشورها چیست در این تحقیق، از روش تحقیق تحلیل محتوای کیفی از نوع روش تشکیل استقرایی طبقه بندی استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه در تحلیل حاضر تمامی منابع مکتوب و الکترونیکی با عنوان دوره های برخط آزاد انبوه (موک) ، از سال 2008 تا 2015 می باشد. در این تحقیق کیفی، از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. محقق پس از بررسی منابع مکتوب و الکترونیکی، به خاطر کمبود منابع و جدید بودن این موضوع هم در کشور و هم در کل جهان، موفق به شناسایی 10 مقاله معتبر که در مجلات به چاپ رسیده بودند شد. همچنین بررسی هایی نیز از مشهورترین پایگاه های ارایه دهنده این دوره ها به عمل آمد. پس از بررسی منابع و پایگاه های مربوطه، تعریف، ویژگی ها، مزایا و مدل ها و طراحی ها در ارتباط با این دوره ها، حاصل شد و سپس نقش و جایگاه این دوره های نو ظهور و جدید با توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و آموزشی و همچنین توسعه پایدار، تشریح شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد دهقانی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
محمد شاهعلی زاده
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، مدرس دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :