مقایسه ی سر سختی روانشناختی دانش آموزان واجد و فاقد والدین (مطالعه ی موردی شهرستان روانسر)

هدف و زمینه: خانواده بر رشد و تحول ویژگی های شخصیت کودک تاثیر ویژه ای دارد از آنجا که تغییر و دگرگونی در خانواده، تغییر در فرآیند های درون- روانی اعضای خود را به همراه دارد فقدان یکی از والدین می تواند اثر زیادی بر روی شخصیت اعضای خانواده به ویژه فرزندان بگذارد بر همین اساس هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی سرسختی روانشناختی در دانش آموزان واجد و فاقد والدین در شهرستان روانسر است. روش بررسی: پژوهش حاضر نیز به روش علی – مقایسه ای انجام گرفته است. روش مطالعه به صورت جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای - اسنادی و توزیع پرسشنامه بوده است. جامعه آماری کل دانش آموزان متوسطه ی شهرستان روانسر است، که تعداد نمونه 150 نفر ( 75 پسر 75 دختر ) به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. بررسی های آماری از طریق تحلیل واریانس دو متغیره و برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شده است. یافته ها: نتایج پژوهش حاکی از این بود که بین دو گروه فوق الذکر تفاوت معناداری وجود دارد یعنی با توجه به نتایج به دست آمده بین دانش آموزان واجد و فاقد والدین و میزان سرسختی روانشناختی آنان تفاوت معنا داری وجود دارد همچنین با توجه به نتایج پژوهش بین دو گروه دختر و پسر تفاوت معنا داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سرسختی روانشناختی ، دانش آموزان ، واجد و فاقد والدین