نقش هوش فرهنگی بر فرایند حل مسئله در بین دبیران متوسطه دوره دوم شهر کرمانشاه سال 93/94تحصیلی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و مهندسی صنایع
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 379
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEI01_173
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
در محیط های کاری متنوع قرن حاضر، لازم است استرس های ناشی از شوک فرهنگی و پیامدهای ناشی از تعارضات فرهنگی به نحو مطلوب اداره شود. عقاید، ارزش ها، انتظارات، نگرش ها، عناصری از فرهنگ هستند که دیده نمی شوند اما بر رفتار افراد مؤثرند وگاهاً موجب تعارض ها و تناقض های کاری می شوند. برای این منظور به سازگاری و تعدیل فرهنگ ها نیاز است. یکی از عواملی که بسیار موردتوجه قرارگرفته است و به عنوان عامل تعدیل کننده لقب گرفته است، هوش فرهنگی است. یکی از اهداف انجام این پژوهش تبیین مؤلفه های هوش فرهنگی است. در این پژوهش تلاش شده تا بحث هوش فرهنگی در ارتباط بامهارت حل مسئله در مدارس شهر کرمانشاه مورد تحلیل قرار گیرد. جامعه آماری این پژوهش شامل دبیران شاغل در 33 آموزشگاه در نواحی سه گانه شهر کرمانشاه با نمونه تصادفی 36 نفر از فرمول و جدول مورگان استفاده شده است. . سپس با جمع آوری داده ها از متن پرسشنامهتوزیع شده و تجزیه وتحلیل آن ها از طریق آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss و Amos انجام پذیرفته است. به طورکلی در این پژوهش هوش فرهنگی و مؤلفه های آن (فراشناختی، شناختی، انگیزشی و رفتاری) رابطه معنیداری بر فرایند حل مسئله در دبیران دوره دوم شهر کرمانشاه دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هرمز نوروزی فرد
کارشناسی ارشد، مدیریت اجرایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
اکرم بختیاری
کارشناسی ارشد، مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :