نقش معلم در نهادینه کردن نظم و انضباط دانش اموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,417

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHCONF01_238

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف ازاین پژوهش بررسی نقش معلم در نهادینه کردن نظم و انضباط دانش اموزان دوره ابتدایی میباشد .این پژوهش از نوع پژوهش هایکیفی می باشد و در این پژوهش از ابزارهایی مانند :مصاحبه،مطالعه تحقیقاتی و ،مطالعات کتابخانه ای استفاده شده است . بنابراین با تحولدر نظام ابتدایی و پررنگ شدن نقش معلم در سند تحول بنیادین سوالات بسیاری مطرح می شود از جمله:ایا معلم به طور واضح و مشخص در نهادینه کردن نظم انضباط دانش اموزان نقش دارد؟انضباط چیست و چگونه می توان نظم را آموخت؟چگونه می توان از بروز رفتارهای نا مناسب دانشآموزان که نظم و انضباط کلاس را مختل میکنند جلوگیری کرد؟جامعه اماری ، معلمان ابتدایی استان البرزکه از بین انان به عنوان نمونه 20 نفر به روش تصادفی انتخاب شده است. ابزار سنجش ، مصاحبهنیمه ساختار یافته می باشد. یافته ها نشان می دهد که با توجه به اینکه مولفه های نظم وانضباط شامل ایجاد مقررات در کلاس ،مسئولیتپذیری، اموزش ،تنظیم برنامه،الگو بودن،تذکرات،نشان دادن اثار،زمینه سازی برای عادات و ... می باشد و همچنین معلم در کلاس از روش هایفوق استفاده می نماید ، بنابراین معلم در نهادینه کردن و ایجاد نظم در دانش اموزان دوره ابتدایی نقش موثری دارد و همچنین نتایج بهدست امده با نظر دیگر پژوهشگران مطابقت دارد.

کلیدواژه ها:

معلم ، نظم وانضباط ، دانش اموزان دوره ابتدایی ، نهادینه کردن

نویسندگان

زهرا زمزم

عضوهیئت علمی دانشگاه فرهنگیان امیرکبیر البرز

مرجان خمیس آبادی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج

پرستو نقدی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج

آمنه ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • فونتان، دیوید(987 1)، کنترل کلاس، ساده حمزه و مجیدمحمدی(375 1)تهران:رشد ...
  • اصغری پور، حمید، (1380)، کلیات راهنمایی _ مشاوره‌مشهد: نشرتمرین _ ...
  • شعبانی، حسن(1371)، مهارتهای آموزشی و پرورشی(جلد اول)روشها و فنون تدریس ...
  • کلاک ماک لین، ایزابل، (بی‌تا) راهنمایی و مشاوره کودک در ...
  • قائمی، علی(1370)- بی‌نظمی کودکان -مجموعه آموزشی پیوند 126 تهران انجمن ...
  • نمایش کامل مراجع