بررسی رابطه خلاقیت و خودکارآمدی با سلامت روان مدیران مدارس
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 401
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF01_429
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه خلاقیت و خودکارآمدی با سلامت روان مدیران مدارس مقطعابتدایی شهرکرمان بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را مدیران مدارس مقطع ابتدایی شهر کرمان ، مشغولبه خدمت در سال تحصیلی 94-93، تشکیل داد. روش نمونه گیری، روش خوشه ای و حجم نمونه در مجموع 103 نفر بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس(1379)، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و مادوکس (1983)، پرسشنامه سلامت عمومی (کلدبرگ و هیلر)(1978)، مطالعه کنونی از نوع همبستگی و مدلیابی معادلات ساختاری می باشد. یافته ها نشان دادند که کاهشبین متغیر سلامت روان با خلاقیت رابطه منفی و معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین سلامتروان وخودکارآمدی رابطه منفی و معنادار وجود دارد.بنابراین می توان چنین استنباط کرد که کاهشخلاقیت وخودکارآمدی باعث افزایش مشکلات ابعاد سلامت روان مدیران مدارس مقطع ابتدایی می گردد.در نتیجه در راستای ارتقای سلامت روان وکاهش مشکلات روحی مدیران مدارس می توان از طریقتقویت روحیه خلاقیت وخودکارآمدی ، نتیجه مناسب را کسب نمود .بنابراین نتایج بدست آمده نشان می-دهد که مدل مورد نظر با دادههای حاصل از نمونه مورد مطالعه برازش دارد و میتوان گفت خلاقیتوخودکارآمدی به عنوان ویژگی فردی می تواند نقش موثری در سلامت روان افراد داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :