بررسی رابطه بین مهارت های سه گانه مدیران با میزان کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده

هدف تحقیق، بررسی رابطه بین مهارتهای سه گانه مدیران با میزان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده مدارس راهنمایی دخترانه شهر بهبهان بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان مدارس راهنمایی دخترانه شهر بهبهان در سال تحصیلی 1394-1393 که تعداد کل آنها 190 نفر می باشند، تشکیل دادند. از این تعداد 100 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرشسنامه استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و آزمون برای گروه های مستقل، آزمون تک گروهی و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شده است نتایج تحقیق نشان داد که وضعیت مهارتهای سه گانه مدیران و میزان کاربست مؤلفه های سازمان یادگیرنده مدارس راهنمایی دخترانه شهر بهبهان تاحدودی کمتراز حد متوسط است یافته ای دیگر این پژوهش نشان دهنده ارتباط مثبت و معنادار بین مهارت های سه گانه مدیران با میزان کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده بود همچنین نتایج مدل رگرسیون نشان داد که میزان گرایش مدیران به مولفه های سازمان یادگیرنده، (قابلیت شخصی، الگوهای ذهنی، آرمان مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی) از طریق مهاتهای سه گانه آنها قابل پیش بینی می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت مدیران ، مهارت های سه گانه ، مؤلفه های سازمان یادگیرنده